DICTAMEN RAZONADO.
Siendo las 20:00 horas del día 11 de octubre de 2012, en la Sala de Juntas del Área de Historia del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México, Plantel Vallejo y los miembros de la Comisión Dictaminadora de la Medalla al Mérito Formación Filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”, en su Primera edición de 2012, acordaron la entrega de la presea a favor del MTRO. GABRIEL VARGAS LOZANO en función de su distinguida trayectoria que fue analizada con base en las propuestas emitidas por diversas Instituciones, Facultades de Filosofía, Organizaciones Filosóficas y Colegios de Educación Media Superior:
1) Docencia en todos los niveles: destaca su aportación académica significativa en la generación de espacios, foros, materiales y actividades sociales a favor de la enseñanza de la filosofía como la creación de la Red de Escuelas de Filosofía y Letras También, resalta su importante labor como profesor de filosofía en diversas preparatorias de la Universidad de Guadalajara y en otras instituciones, así como la trayectoria a nivel superior y de posgrado.
2) Investigación y Publicación: debido a su trascendente producción en investigación, la presea hace alusión a su participación como miembro de comisiones dictaminadoras de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM y diversas publicaciones en periódicos, revistas de Filosofía y culturales. El Maestro Vargas es columnista y autor de artículos; fundó la Revista Dialéctica de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP, realizó la compilación de textos en los que se lleva a cabo un diagnóstico de la filosofía como en diversos bachilleratos del país, así como las gestiones para la traducción al castellano del texto de la UNESCO, Filosofía, escuela de la libertad.
3) Aportaciones a la defensa de la Filosofía: participó en la fundación del Centro de Documentación en Filosofía Latinoamericana e Ibérica (CEFILIBE) de la UAM, instituyó el Día Internacional de la Filosofía en su gestión como Presidente de la Asociación Filosófica de México; y encabezó las negociaciones y lucha por la reivindicación de las asignaturas filosóficas en el Nivel Medio Superior a partir de las actividades hechas en el Observatorio Filosófico de México.
4) Formación de Recursos Humanos.
Por otro lado, ha recibido la distinción de diversos premios en Ciencias Sociales y Humanidades, así como las gestiones para la traducción al castellano del texto de la UNESCO, Filosofía, escuela de la libertad. De esta forma, consideramos importante resaltar su gran trayectoria filosófica, académica, de investigación; y su incansable lucha por enarbolar al frente de la comunidad filosófica nacional la defensa y reivindicación de la enseñanza de las humanidades y la filosofía en la educación media superior en México, contribuyendo así, a la construcción de una sociedad y un país mejor, más libre y consciente de sus derechos humanos, del amor a la verdad, al bien y a la justicia desde la filosofía.
lunes, 12 de noviembre de 2012
domingo, 11 de noviembre de 2012
PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“La enseñanza de la filosofía como fundamento para una transformación social”
Presentan
LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, IXTLI, A.C.
Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESCUELA NACIONAL. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL, COLEGIO DE BACHILLERES Y EL OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO
14, 15 y 16 de noviembre de 2012 de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 hrs., en el Edificio “Adolfo Sánchez Vázquez” de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Ciudad Universitaria, México, DF.
PROGRAMA
MIÉRCOLES 14 DE NOVIEMBRE
09:00 a 10:00 hrs. ASV 2-10
INAUGURACIÓN DEL CONGRESO Y ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS HONORÍFICOS A DISTINGUIDOS FILÓSOFOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
10:00 A 12:00 Hrs. ASV 1-3
Coloquio: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
La enseñanza de la ética, ética aplicada, y bioética en el bachillerato. Hansel Morales Murillo (FES ACATLAN) “Traición, posible identidad de la historia de México”
Abraham Vega Espinosa (FES ACATLAN, UNAM) “El machismo”
Nidia Anaíd Brito Hernández (FES ACATLÁN, UNAM): La enseñanza en el bachillerato de la filosofía en México.
Violeta Orozco Barrera “El espasmo convulsionado o la estética de David Alfaro Siqueiros” (FES ACATLÁN, UNAM)
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
La enseñanza de la filosofía política en el bachillerato. Mtra. Maharba Annel González García (CCH Vallejo, UNAM): La enseñanza de la filosofía política en el CCH.
Antonio Marino López (FES Acatlán, UNAM): La enseñanza de la filosofía
Mtro. Luis Antonio Velasco Guzmán (FES Acatlán, UNAM): La enseñanza de la filosofía política en el bachillerato
12:00 A 14:00 Hrs. ASV 1-1
Mesa Magistral: Filosofía Mexicana y culturas indígenas.
La enseñanza de la filosofía en México en el bachillerato. Dra. María del Carmen Rovira Gaspar. (FFyL, UNAM): La enseñanza de la filosofía en México en el Bachillerato
Dr. Ambrosio Velasco Gómez (IIF, UNAM): La enseñanza de la filosofía en México en el nivel medio superior
Dr. Victórico Muñoz (FFyL, UNAM) “El rescate del pensamiento filosófico maya”
12:00 a 14:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
¿Existe una fundamentación filosófica, científica y pedagógica del Modelo Educativo por competencias? Dr. Axel Didriksson Takayanagui (IISUE, UNAM) “El bachillerato mexicano como perspectiva de las distancias”.
Dr. José Alfredo Torres (Colegio de Bachilleres, FFyL, UNAM). “¿Competencias?
12:00 a 14:00 HRS. ASV 1-3
Coloquio: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
La pertinencia o no de establecer en México un modelo educativo por competencias. Lic. José Martínez Arellano (MADEMS, FFyL, UNAM). “Enseñanza y filosofía. Entre el ser y la sobrevivencia en las reformas curriculares”
Lic. Carlos Alberto Bustamante Penilla “El paradigma de las competencias y la reconstrucción de la experiencia humana”. (UMSNH)
Osvaldo Enrique Sandoval Castro (FES ACATLAN, UNAM) “El quehacer de la academia frente a la RIEMS”
Misael Acua Hernández (FES ACATLAN, UNAM) “¿Es posible hacer una defensa de la filosofía desde sus propios recursos teóricos ante un sistema educativo cambiante?”
16:00 a 18:00 HRS. ASV 2-10
Mesa de Asociaciones Filosóficas: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La enseñanza de la filosofía como fundamento de una transformación social Lic. Ausencio Pérez Olvera (IXTLI-AMPFEMS)
Lic. Virginia Sánchez Rivera (AML)
Mtro. Gabriel Vargas Lozano (OFM)
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-10
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la argumentación en el bachillerato. Dr. Alejandro Herrera Ibáñez (IIF, UNAM): La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la Argumentación en el NMS.
Dra. Aliseda Atocha (IIF, UNAM): La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la argumentación.
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-1
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas.
La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas, dificultades y propuestas. Paulina Granados Navarro. (FES ACATLÁN, UNAM) ”El indígena: identidad mexicana”
Alberto Martínez Gómez (IEMS): Un intento de fundamentar el pensamiento mexica desde la filosofía.
Aldo Iván Viveros Peryret (FES ACATLÁN, UNAM). “La desoccidentalización de América”
Miguel Ángel Juanico Flores (FES ACATLAN, UNAM) “El problema de identidad del mexicano reflejado en la cultura popular contemporánea”.
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-2
Coloquio: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La enseñanza de la filosofía en el bachillerato. Salvador Huitrón Pérez. (FES ACATLAN, UNAM) “La pertinencia de la filosofía en el nivel bachillerato”
Erick Daniel Flores Velázquez (FES Acatlán, UNAM). “La importancia de la filosofía en el bachillerato”
Francisco González Uribe (FES Acatlán, UNAM) “Sillas vacías en aulas llenas”
Gabriel Hernández Mendieta (FES Acatlán, UNAM). “Del problema llamado Filosofía”
David Sumiacher D’Angelo (CECADFIN): “La filosofía y sus diversas prácticas con grupos”.
JUEVES 15 DE NOVIEMBRE DE 2012
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-1
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato Mtro. Renato Huarte Cuéllar (FFyL, UNAM) “Filosofía de la Educación”
Mtro. Fernando Ibarra Chávez. (FFyL, UNAM). “La enseñanza de la literatura en el bachillerato: entre la adaptación y el obstáculo.
Dra. Virginia Aspe Armella (UP): “Las relaciones entre historia y filosofía para una introducción de la introducción a la filosofía y de la historia de la filosofía en México”
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
El sentido y la importancia de la enseñanza de la filosofía en los diferentes niveles educativos en México: del pre-escolar al universitario. Ana Lilian Rodríguez Villafuerte (IEMS) “La experiencia de la enseñanza de la filosofía en pre-escolar y primaria: una experiencia en el Colegio Madrid AC”
Mtro. Gustavo Escobar Valenzuela (ENP, UNAM): “Asombro, duda y reflexión en el quehacer filosófico”
Virginia Sánchez Rivera (CCH Vallejo, UNAM). “La filosofía con los adolescentes: una propuesta”
Josefina Díaz Guerrero (CCH Oriente, UNAM). “¿Vale la pena enseñar filosofía en la educación media superior?
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-4
Coloquio: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato Blanca Margarita Vázquez Rodríguez (Colegio de Bachilleres). “De la didáctica general a la didáctica específica: didáctica de la filosofía”
Ángel Raúl Alejandro Acosta Macías (FES Acatlán, UNAM) “Enseñanza de la estética en el bachillerato: importancia y consecuencias”.
Emmanuel García Pérez (SCES) “La importancia del Ser en Parménides ante el devenir actual”
Lic. Alejandra Ramírez García (Colegio de Bachilleres) “Filosofía de la Ciencia para tod@s”.
12:00-14:00 HRS. ASV 1-4
Mesa Magistral: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
La pertinencia de una formación filosófica en el bachillerato bajo el modelo educativo por competencias.
Dr. Miguel Romero Griego (Colegio de Bachilleres). “La formación filosófica en el bachillerato desde el modelo educativo por competencias”.
Dra. Carmen Trueba Atienza (UAM-I) “La enseñanza de la filosofía en el Bachillerato General, la propuesta del CCMF”
Lic. José Francisco Barrón Tovar (Seminario de Alteridad y Exclusiones, FFyL, UNAM) “Modificación de la práctica de transmisión de lo filosófico”.
12:00 a 14:00 ASV 1-3
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas.
La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas, dificultades y propuestas. Marina Yael Chaul Cervantes (FES ACATLÁN, UNAM) “Mezcla cultural vista desde la Conquista”
Juan Luis Ortega (SCES) “El ser y el existir de la juventud en México”
Luis Alejandro Robles Bibiano (SCES) “El ser inquiriente en Miguel de Unamuno”
Lic. Xóchitl Fernández (UAZ)
12:00 a 14:00 HRS. ASV 2-10
Coloquio: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado. Carlos Armando Chávez Jasso (FES ACATLAN, UNAM) “La educación y la filosofía”
Josué Isaac Muñoz Núñez (FES, Acatlán UNAM) “La filosofía como un modo de ser de la vida humana”
Slaymen Bonilla: “Filosofar en el miedo”
Amado Ocampo (Instituto Sapienta). “Implicaciones de la filosofía en la sociedad actual: crisis y esperanza”
16:00 a 18:00 HRS. ASV 3-5
Mesa: Presentación de Libro:
Filosofía ¿Para qué? De Gabriel Vargas Lozano. Dr. Ángel Alonso Salas (FES ACATLÁN, CCH VALLEJO UNAM)
Lic. Virginia Sánchez Rivera (CCH VALLEJO, UNAM)
Mtro. Arturo Hernández Sánchez (IEMS DF)
Lic. Ausencio Pérez Olvera (CCH VALLEJO, UNAM, IEMS DF)
Mtro. Gabriel Vargas Lozano (autor)
16:00 a 18:00 HRS. ASV 3-7
Coloquio: Filosofía y sociedad La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La enseñanza de la filosofía como fundamento de una transformación social Lic. Lucía Agraz (Coordinadora O FIL MOR): La filosofía como utopía del siglo XXI, frente a las reformas educativas neoliberales.
LIc. Mario Alberto Domínguez Castro (Coordinador del Observatorio Filosófico de Colombia): Filosofía, Educación y Ciudadanía.
Dr. Yves Solís Nicot (Prepa Ibero): “La importancia de la enseñanza de la filosofía en la Prepa Ibero”.
Lic. Benjamín Nava Nava (SCES): La importancia de la enseñanza de la filosofía en la formación de los jóvenes”.
16:00 a 18:00 HRS. ASV 2-10
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas. Mesa 5
La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas, dificultades y propuestas. Erick Antonio Juayek Tapia (FES ACATLÁN, UNAM). “La expresión artística mexicana como consigna sobre la realidad contemporánea en México”.
Juan Manuel Alejandro Molina Uriosti (FES ACATLÁN, UNAM)“Analogía de la situación festiva en Garibaldi con Todos los Santos y Día de Muertos” de Octavio Paz.
Antonio Vega Gascón (SCES) “La importancia de la bioética y el trato a los animales en la educación de los jóvenes”.
Manuel Gómez Contreras (SCES) “Reflexión al estatus moral en Max Scheler”
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-10
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato Dr. Raymundo Morado (IIF, UNAM): “La enseñanza de la lógica en el bachillerato”.
Mtro. Rodrigo Munguía Noriega (UIA): “La importancia de la enseñanza de la lógica”.
Dr. Alejandro Tomasini Bassols (IIF, UNAM): “Algunas reflexiones sueltas sobre la enseñanza de la filosofía en el bachillerato”
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-4
Coloquio: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
Tema 1.- Diagnóstico sobre la situación de la enseñanza de la filosofía en los distintos subsistemas e instituciones de bachillerato en México: propuestas para su implementación o mejora en los planes de estudio institucionales. Lic. Enrique Cordero Briones y Lic. Joaquín Galindo Castañeda (U de G). “La filosofía en el Bachillerato de la U de G a tres años de la implementación de la RIEMS”
Mtro. Luís Antonio Romero García (U Veracruzana): “Situación de la filosofía en la EMS en el Estado de Veracrúz”
Dra. Pompeya Elvira García Alba (U. Varacruzana): “La situación de las materia de filosofía en el bachillerato general en el Estado de Veracrúz”
Lic. Dante Evaristo Martínez Bello (CCH, UNAM): “El quehacer de la filosofía en el CCH”
Lic. Julia Luna Vilchis (CCH, UNAM): “La importancia de las asignaturas filosóficas en el CCH”
Lic. Gema Góngora Jaramillo (CCH, UNAM): “La importancia de la enseñanza de la filosofía en el CCH”.
VIERNES 16 DE NOVIEMBRE.
10:00 a 12:00 HRS. ASV-1-4
Presentación de Revista
Murmullos Filosóficos del CCH, UNAM Lic. Laura Severa Román Palacios (DGCCH, UNAM)
Lic. Rogelio Laguna (FFyL, UNAM)
Mtro. Carlos David Zafra Reyes (CECyT, IPN)
Mtro. Jesús Nolasco (DGCCH, UNAM)
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-2
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas. Mesa 2
Mesa: Reivindicación de la enseñanza de la filosofía mexicana, latinoamericana e iberoamericana en los programas de estudio de bachillerato. Mario López Mendoza (FES ACATLÁN, UNAM) “Importancia de la Filosofía en México”
Ana Mazariego Priego (FES ACATLÁN, UNAM) “La enseñanza de la filosofía en México”
Felipe de Jesús Zamudio Nicolás (FES ACATLÁN, UNAM) “La decadencia de la filosofía en México”.
Javier Torres Castañeda (FES ACATLÁN, UNAM) “La importancia de la filosofía en la educación mexicana”
Gabriela Deyanira Vargas López (FES ACATLÁN, UNAM) “Filosofía en México y la enseñanza en el bachillerato de México”
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-3
Coloquio: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social. Mesa 2.
La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado. Óscar Manuel Quiroz Reyes (FES ACATLAN, UNAM) “¿Sirve enseñar filosofía?”
Miguel Ángel Caballero Rojas (MADEMS, FFyL, UNAM). “Puntos generales sobre el sentido de la filosofía en la educación y el trabajo”
Nancy Viviana Rosales Becerra (FES ACATLAN, UNAM).“La importancia de la filosofía y su influencia en una transformación social”
Ernesto Conde Paredes (Colegio de Bachilleres, Tlaxcala). “La importancia de la filosofía política en el bachillerato, como un motor de emancipación social y de conciencia en nuestros jóvenes”
12:00 A 14:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: Filosofía y sociedad La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado Dr. Mario Teodoro Ramírez (AFM): Filosofía en el siglo XXI: temas y perspectivas del pensamiento actual.
12:00 a 14:00 HRS. ASV 1-3
Coloquio: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
La pertinencia de una formación filosófica en el bachillerato bajo el modelo educativo por competencias. Lic. Elisa Fernández Fernández
Lic. Lizette Martínez Pérez (CUSAEM) “Entre las competencias y la educación filosófica mexicana ¿distancia abismal o cercanía incómoda?”
Lic. Víctor Manuel Zamora Chavira (Instituto Lic. Benito Juárez, Tecomán Colima). “El asesoramiento filosófico en el Bachillerato”
Lic. Blanca Adilene Ortiz Cisneros (UAZ). “Una crítica a la reforma Integral de la Educación Media Superior en México”
David Aguilar Guzmán (FES, Acatlán, UNAM) “La importancia de la filosofía en el nivel medio superior”
12:00 a 14:00 HRS. ASV 2-9
Coloquio: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Tema 4.- La enseñanza de la estética en el bachillerato. Cuauhtémoc Pérez Alemán (FES ACATLAN, UNAM) “El valor de las caricaturas en México”
Juan Francisco Tinajero Legorreta (FES Acatlán, UNAM). “La filosofía y su importancia en el bachillerato”
Gustavo Hesiquio Reyes Gutiérrez. (FES ACATLAN, UNAM) “Muralismo y graffiti como manifestación social”
José Luis Picazo Martínez (FES Acatlán, UNAM). “Filosofía en el bachillerato
Hilarión Serrano Mares (FES, Acatlán, UNAM): “Ideas para renunciar a un trabajo que no se ha conseguido sin verdaderamente renunciar a hacerlo”
16:00 a 18:00 HRS. AULA MAGNA
CLAUSURA DEL CONGRESO Y ENTREGA DE LA MEDALLA AL MÉRITO: FORMACIÓN FILOSÓFICA EN EL BACHILLERATO“ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”. Aula Magna FFyL
Mesa de Honor: Autoridades de las instituciones patrocinadoras de la Medalla y la Familia Sánchez Rebolledo.
Semblanza del Dr. Adolfo Sánchez Vázquez por la Mtra. Julia Peñaloza, CEFILIBE, UAM. Video: “In Memoriam: Adolfo Sánchez Vázquez”
Lectura del Acta de Dictaminación de la Medalla ASV: por el Dr. Ángel Alonso Salas, Presidente de la Comisión Dictaminadora de la Medalla.
Semblanza del Dr. Gabriel Vargas Lozano y entrega de la Medalla por el Lic. Ausencio Pérez Olvera, Pte. De IXTLI, AMPFEMS, AC.
Entrega de la Medalla.
Clausura del Congreso.
AUTORIDADES INSTITUCIONALES:
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro Robles, Rector.
Dra. Gloria Villegas Moreno, Directora de la Facultad de Filosofía y Letras.
Lic. Lucía Laura Muñoz Corona, Directora General del Colegio de Ciencias y Humanidades.
CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES (CONACULTA)
Lic. Consuelo Sáizar Guerrero, Presidenta.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO
Dra. Esther Orozco Orozco, Rectora.
Dra. Minerva Camacho Núez, Coordinadora Académica.
COLEGIO DE BACHILLERES DEL DISTRITO FEDERAL
Ing. Arturo Payán Riande, Director General.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE DISTRITO FEDERAL
Dr. José de Jesús Bazán Levy, Director General.
OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO (OFM)
Dr. Guillermo Hurtado Pérez
Dr. José Alfredo Torres
Mtro. Gabriel Vargas Lozano
Coordinadores.
ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, IXTLI, AC.
Lic. Ausencio Pérez Olvera, Presidente.
“La enseñanza de la filosofía como fundamento para una transformación social”
Presentan
LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, IXTLI, A.C.
Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESCUELA NACIONAL. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL, COLEGIO DE BACHILLERES Y EL OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO
14, 15 y 16 de noviembre de 2012 de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 hrs., en el Edificio “Adolfo Sánchez Vázquez” de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Ciudad Universitaria, México, DF.
PROGRAMA
MIÉRCOLES 14 DE NOVIEMBRE
09:00 a 10:00 hrs. ASV 2-10
INAUGURACIÓN DEL CONGRESO Y ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS HONORÍFICOS A DISTINGUIDOS FILÓSOFOS DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
10:00 A 12:00 Hrs. ASV 1-3
Coloquio: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
La enseñanza de la ética, ética aplicada, y bioética en el bachillerato. Hansel Morales Murillo (FES ACATLAN) “Traición, posible identidad de la historia de México”
Abraham Vega Espinosa (FES ACATLAN, UNAM) “El machismo”
Nidia Anaíd Brito Hernández (FES ACATLÁN, UNAM): La enseñanza en el bachillerato de la filosofía en México.
Violeta Orozco Barrera “El espasmo convulsionado o la estética de David Alfaro Siqueiros” (FES ACATLÁN, UNAM)
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
La enseñanza de la filosofía política en el bachillerato. Mtra. Maharba Annel González García (CCH Vallejo, UNAM): La enseñanza de la filosofía política en el CCH.
Antonio Marino López (FES Acatlán, UNAM): La enseñanza de la filosofía
Mtro. Luis Antonio Velasco Guzmán (FES Acatlán, UNAM): La enseñanza de la filosofía política en el bachillerato
12:00 A 14:00 Hrs. ASV 1-1
Mesa Magistral: Filosofía Mexicana y culturas indígenas.
La enseñanza de la filosofía en México en el bachillerato. Dra. María del Carmen Rovira Gaspar. (FFyL, UNAM): La enseñanza de la filosofía en México en el Bachillerato
Dr. Ambrosio Velasco Gómez (IIF, UNAM): La enseñanza de la filosofía en México en el nivel medio superior
Dr. Victórico Muñoz (FFyL, UNAM) “El rescate del pensamiento filosófico maya”
12:00 a 14:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
¿Existe una fundamentación filosófica, científica y pedagógica del Modelo Educativo por competencias? Dr. Axel Didriksson Takayanagui (IISUE, UNAM) “El bachillerato mexicano como perspectiva de las distancias”.
Dr. José Alfredo Torres (Colegio de Bachilleres, FFyL, UNAM). “¿Competencias?
12:00 a 14:00 HRS. ASV 1-3
Coloquio: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
La pertinencia o no de establecer en México un modelo educativo por competencias. Lic. José Martínez Arellano (MADEMS, FFyL, UNAM). “Enseñanza y filosofía. Entre el ser y la sobrevivencia en las reformas curriculares”
Lic. Carlos Alberto Bustamante Penilla “El paradigma de las competencias y la reconstrucción de la experiencia humana”. (UMSNH)
Osvaldo Enrique Sandoval Castro (FES ACATLAN, UNAM) “El quehacer de la academia frente a la RIEMS”
Misael Acua Hernández (FES ACATLAN, UNAM) “¿Es posible hacer una defensa de la filosofía desde sus propios recursos teóricos ante un sistema educativo cambiante?”
16:00 a 18:00 HRS. ASV 2-10
Mesa de Asociaciones Filosóficas: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La enseñanza de la filosofía como fundamento de una transformación social Lic. Ausencio Pérez Olvera (IXTLI-AMPFEMS)
Lic. Virginia Sánchez Rivera (AML)
Mtro. Gabriel Vargas Lozano (OFM)
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-10
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la argumentación en el bachillerato. Dr. Alejandro Herrera Ibáñez (IIF, UNAM): La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la Argumentación en el NMS.
Dra. Aliseda Atocha (IIF, UNAM): La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la argumentación.
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-1
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas.
La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas, dificultades y propuestas. Paulina Granados Navarro. (FES ACATLÁN, UNAM) ”El indígena: identidad mexicana”
Alberto Martínez Gómez (IEMS): Un intento de fundamentar el pensamiento mexica desde la filosofía.
Aldo Iván Viveros Peryret (FES ACATLÁN, UNAM). “La desoccidentalización de América”
Miguel Ángel Juanico Flores (FES ACATLAN, UNAM) “El problema de identidad del mexicano reflejado en la cultura popular contemporánea”.
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-2
Coloquio: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La enseñanza de la filosofía en el bachillerato. Salvador Huitrón Pérez. (FES ACATLAN, UNAM) “La pertinencia de la filosofía en el nivel bachillerato”
Erick Daniel Flores Velázquez (FES Acatlán, UNAM). “La importancia de la filosofía en el bachillerato”
Francisco González Uribe (FES Acatlán, UNAM) “Sillas vacías en aulas llenas”
Gabriel Hernández Mendieta (FES Acatlán, UNAM). “Del problema llamado Filosofía”
David Sumiacher D’Angelo (CECADFIN): “La filosofía y sus diversas prácticas con grupos”.
JUEVES 15 DE NOVIEMBRE DE 2012
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-1
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato Mtro. Renato Huarte Cuéllar (FFyL, UNAM) “Filosofía de la Educación”
Mtro. Fernando Ibarra Chávez. (FFyL, UNAM). “La enseñanza de la literatura en el bachillerato: entre la adaptación y el obstáculo.
Dra. Virginia Aspe Armella (UP): “Las relaciones entre historia y filosofía para una introducción de la introducción a la filosofía y de la historia de la filosofía en México”
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
El sentido y la importancia de la enseñanza de la filosofía en los diferentes niveles educativos en México: del pre-escolar al universitario. Ana Lilian Rodríguez Villafuerte (IEMS) “La experiencia de la enseñanza de la filosofía en pre-escolar y primaria: una experiencia en el Colegio Madrid AC”
Mtro. Gustavo Escobar Valenzuela (ENP, UNAM): “Asombro, duda y reflexión en el quehacer filosófico”
Virginia Sánchez Rivera (CCH Vallejo, UNAM). “La filosofía con los adolescentes: una propuesta”
Josefina Díaz Guerrero (CCH Oriente, UNAM). “¿Vale la pena enseñar filosofía en la educación media superior?
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-4
Coloquio: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato Blanca Margarita Vázquez Rodríguez (Colegio de Bachilleres). “De la didáctica general a la didáctica específica: didáctica de la filosofía”
Ángel Raúl Alejandro Acosta Macías (FES Acatlán, UNAM) “Enseñanza de la estética en el bachillerato: importancia y consecuencias”.
Emmanuel García Pérez (SCES) “La importancia del Ser en Parménides ante el devenir actual”
Lic. Alejandra Ramírez García (Colegio de Bachilleres) “Filosofía de la Ciencia para tod@s”.
12:00-14:00 HRS. ASV 1-4
Mesa Magistral: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
La pertinencia de una formación filosófica en el bachillerato bajo el modelo educativo por competencias.
Dr. Miguel Romero Griego (Colegio de Bachilleres). “La formación filosófica en el bachillerato desde el modelo educativo por competencias”.
Dra. Carmen Trueba Atienza (UAM-I) “La enseñanza de la filosofía en el Bachillerato General, la propuesta del CCMF”
Lic. José Francisco Barrón Tovar (Seminario de Alteridad y Exclusiones, FFyL, UNAM) “Modificación de la práctica de transmisión de lo filosófico”.
12:00 a 14:00 ASV 1-3
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas.
La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas, dificultades y propuestas. Marina Yael Chaul Cervantes (FES ACATLÁN, UNAM) “Mezcla cultural vista desde la Conquista”
Juan Luis Ortega (SCES) “El ser y el existir de la juventud en México”
Luis Alejandro Robles Bibiano (SCES) “El ser inquiriente en Miguel de Unamuno”
Lic. Xóchitl Fernández (UAZ)
12:00 a 14:00 HRS. ASV 2-10
Coloquio: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado. Carlos Armando Chávez Jasso (FES ACATLAN, UNAM) “La educación y la filosofía”
Josué Isaac Muñoz Núñez (FES, Acatlán UNAM) “La filosofía como un modo de ser de la vida humana”
Slaymen Bonilla: “Filosofar en el miedo”
Amado Ocampo (Instituto Sapienta). “Implicaciones de la filosofía en la sociedad actual: crisis y esperanza”
16:00 a 18:00 HRS. ASV 3-5
Mesa: Presentación de Libro:
Filosofía ¿Para qué? De Gabriel Vargas Lozano. Dr. Ángel Alonso Salas (FES ACATLÁN, CCH VALLEJO UNAM)
Lic. Virginia Sánchez Rivera (CCH VALLEJO, UNAM)
Mtro. Arturo Hernández Sánchez (IEMS DF)
Lic. Ausencio Pérez Olvera (CCH VALLEJO, UNAM, IEMS DF)
Mtro. Gabriel Vargas Lozano (autor)
16:00 a 18:00 HRS. ASV 3-7
Coloquio: Filosofía y sociedad La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La enseñanza de la filosofía como fundamento de una transformación social Lic. Lucía Agraz (Coordinadora O FIL MOR): La filosofía como utopía del siglo XXI, frente a las reformas educativas neoliberales.
LIc. Mario Alberto Domínguez Castro (Coordinador del Observatorio Filosófico de Colombia): Filosofía, Educación y Ciudadanía.
Dr. Yves Solís Nicot (Prepa Ibero): “La importancia de la enseñanza de la filosofía en la Prepa Ibero”.
Lic. Benjamín Nava Nava (SCES): La importancia de la enseñanza de la filosofía en la formación de los jóvenes”.
16:00 a 18:00 HRS. ASV 2-10
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas. Mesa 5
La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas, dificultades y propuestas. Erick Antonio Juayek Tapia (FES ACATLÁN, UNAM). “La expresión artística mexicana como consigna sobre la realidad contemporánea en México”.
Juan Manuel Alejandro Molina Uriosti (FES ACATLÁN, UNAM)“Analogía de la situación festiva en Garibaldi con Todos los Santos y Día de Muertos” de Octavio Paz.
Antonio Vega Gascón (SCES) “La importancia de la bioética y el trato a los animales en la educación de los jóvenes”.
Manuel Gómez Contreras (SCES) “Reflexión al estatus moral en Max Scheler”
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-10
Mesa Magistral: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato Dr. Raymundo Morado (IIF, UNAM): “La enseñanza de la lógica en el bachillerato”.
Mtro. Rodrigo Munguía Noriega (UIA): “La importancia de la enseñanza de la lógica”.
Dr. Alejandro Tomasini Bassols (IIF, UNAM): “Algunas reflexiones sueltas sobre la enseñanza de la filosofía en el bachillerato”
18:00 a 20:00 HRS. ASV 2-4
Coloquio: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
Tema 1.- Diagnóstico sobre la situación de la enseñanza de la filosofía en los distintos subsistemas e instituciones de bachillerato en México: propuestas para su implementación o mejora en los planes de estudio institucionales. Lic. Enrique Cordero Briones y Lic. Joaquín Galindo Castañeda (U de G). “La filosofía en el Bachillerato de la U de G a tres años de la implementación de la RIEMS”
Mtro. Luís Antonio Romero García (U Veracruzana): “Situación de la filosofía en la EMS en el Estado de Veracrúz”
Dra. Pompeya Elvira García Alba (U. Varacruzana): “La situación de las materia de filosofía en el bachillerato general en el Estado de Veracrúz”
Lic. Dante Evaristo Martínez Bello (CCH, UNAM): “El quehacer de la filosofía en el CCH”
Lic. Julia Luna Vilchis (CCH, UNAM): “La importancia de las asignaturas filosóficas en el CCH”
Lic. Gema Góngora Jaramillo (CCH, UNAM): “La importancia de la enseñanza de la filosofía en el CCH”.
VIERNES 16 DE NOVIEMBRE.
10:00 a 12:00 HRS. ASV-1-4
Presentación de Revista
Murmullos Filosóficos del CCH, UNAM Lic. Laura Severa Román Palacios (DGCCH, UNAM)
Lic. Rogelio Laguna (FFyL, UNAM)
Mtro. Carlos David Zafra Reyes (CECyT, IPN)
Mtro. Jesús Nolasco (DGCCH, UNAM)
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-2
Coloquio: Filosofía Mexicana y culturas indígenas. Mesa 2
Mesa: Reivindicación de la enseñanza de la filosofía mexicana, latinoamericana e iberoamericana en los programas de estudio de bachillerato. Mario López Mendoza (FES ACATLÁN, UNAM) “Importancia de la Filosofía en México”
Ana Mazariego Priego (FES ACATLÁN, UNAM) “La enseñanza de la filosofía en México”
Felipe de Jesús Zamudio Nicolás (FES ACATLÁN, UNAM) “La decadencia de la filosofía en México”.
Javier Torres Castañeda (FES ACATLÁN, UNAM) “La importancia de la filosofía en la educación mexicana”
Gabriela Deyanira Vargas López (FES ACATLÁN, UNAM) “Filosofía en México y la enseñanza en el bachillerato de México”
10:00 a 12:00 HRS. ASV 1-3
Coloquio: Filosofía y sociedad: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social. Mesa 2.
La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado. Óscar Manuel Quiroz Reyes (FES ACATLAN, UNAM) “¿Sirve enseñar filosofía?”
Miguel Ángel Caballero Rojas (MADEMS, FFyL, UNAM). “Puntos generales sobre el sentido de la filosofía en la educación y el trabajo”
Nancy Viviana Rosales Becerra (FES ACATLAN, UNAM).“La importancia de la filosofía y su influencia en una transformación social”
Ernesto Conde Paredes (Colegio de Bachilleres, Tlaxcala). “La importancia de la filosofía política en el bachillerato, como un motor de emancipación social y de conciencia en nuestros jóvenes”
12:00 A 14:00 HRS. ASV 1-2
Mesa Magistral: Filosofía y sociedad La enseñanza de la Filosofía en el contexto de una transformación social.
La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado Dr. Mario Teodoro Ramírez (AFM): Filosofía en el siglo XXI: temas y perspectivas del pensamiento actual.
12:00 a 14:00 HRS. ASV 1-3
Coloquio: La enseñanza de la Filosofía en el contexto de la RIEMS y el modelo educativo por competencias.
La pertinencia de una formación filosófica en el bachillerato bajo el modelo educativo por competencias. Lic. Elisa Fernández Fernández
Lic. Lizette Martínez Pérez (CUSAEM) “Entre las competencias y la educación filosófica mexicana ¿distancia abismal o cercanía incómoda?”
Lic. Víctor Manuel Zamora Chavira (Instituto Lic. Benito Juárez, Tecomán Colima). “El asesoramiento filosófico en el Bachillerato”
Lic. Blanca Adilene Ortiz Cisneros (UAZ). “Una crítica a la reforma Integral de la Educación Media Superior en México”
David Aguilar Guzmán (FES, Acatlán, UNAM) “La importancia de la filosofía en el nivel medio superior”
12:00 a 14:00 HRS. ASV 2-9
Coloquio: Contenidos temáticos y didáctica de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato.
Tema 4.- La enseñanza de la estética en el bachillerato. Cuauhtémoc Pérez Alemán (FES ACATLAN, UNAM) “El valor de las caricaturas en México”
Juan Francisco Tinajero Legorreta (FES Acatlán, UNAM). “La filosofía y su importancia en el bachillerato”
Gustavo Hesiquio Reyes Gutiérrez. (FES ACATLAN, UNAM) “Muralismo y graffiti como manifestación social”
José Luis Picazo Martínez (FES Acatlán, UNAM). “Filosofía en el bachillerato
Hilarión Serrano Mares (FES, Acatlán, UNAM): “Ideas para renunciar a un trabajo que no se ha conseguido sin verdaderamente renunciar a hacerlo”
16:00 a 18:00 HRS. AULA MAGNA
CLAUSURA DEL CONGRESO Y ENTREGA DE LA MEDALLA AL MÉRITO: FORMACIÓN FILOSÓFICA EN EL BACHILLERATO“ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”. Aula Magna FFyL
Mesa de Honor: Autoridades de las instituciones patrocinadoras de la Medalla y la Familia Sánchez Rebolledo.
Semblanza del Dr. Adolfo Sánchez Vázquez por la Mtra. Julia Peñaloza, CEFILIBE, UAM. Video: “In Memoriam: Adolfo Sánchez Vázquez”
Lectura del Acta de Dictaminación de la Medalla ASV: por el Dr. Ángel Alonso Salas, Presidente de la Comisión Dictaminadora de la Medalla.
Semblanza del Dr. Gabriel Vargas Lozano y entrega de la Medalla por el Lic. Ausencio Pérez Olvera, Pte. De IXTLI, AMPFEMS, AC.
Entrega de la Medalla.
Clausura del Congreso.
AUTORIDADES INSTITUCIONALES:
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro Robles, Rector.
Dra. Gloria Villegas Moreno, Directora de la Facultad de Filosofía y Letras.
Lic. Lucía Laura Muñoz Corona, Directora General del Colegio de Ciencias y Humanidades.
CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES (CONACULTA)
Lic. Consuelo Sáizar Guerrero, Presidenta.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO
Dra. Esther Orozco Orozco, Rectora.
Dra. Minerva Camacho Núez, Coordinadora Académica.
COLEGIO DE BACHILLERES DEL DISTRITO FEDERAL
Ing. Arturo Payán Riande, Director General.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DE DISTRITO FEDERAL
Dr. José de Jesús Bazán Levy, Director General.
OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO (OFM)
Dr. Guillermo Hurtado Pérez
Dr. José Alfredo Torres
Mtro. Gabriel Vargas Lozano
Coordinadores.
ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, IXTLI, AC.
Lic. Ausencio Pérez Olvera, Presidente.
miércoles, 5 de septiembre de 2012
AVISO IMPORTANTE
IXTLI-ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A.C.
“Un veterinario competente puede enseñar filosofía”
(Antonio Gago, Director de la COPEEMS)
En el marco de los compromisos que realizó la Secretaría de Educación Pública (SEP) con el Observatorio Filosófico de México (OFM) y la comunidad filosófica nacional en los Acuerdos Secretariales: 488 que publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 23 de junio de 2009, en torno a la integración de las disciplinas filosóficas (Introducción a la filosofía, Lógica, ética y estética) como básicas y obligatorias dentro del Marco Curricular Común de la Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS); 653 (DOF, 4 de septiembre de 2012) en el cual se establece la incorporación de las siguientes asignaturas filosóficas básica y obligatorias: lógica; ética; ciencia, tecnología, sociedad y valores y temas de filosofía dentro de la currícula de los bachilleratos tecnológicos; así como del compromiso escrito en oficio No. SEMS/COAS/200/02/2012 de fecha 20 de febrero de 2012, en relación al respeto del Perfil Profesiográfico de los Profesores de Filosofía, que a la letra dice: “… resulta de fundamental importancia fortalecer la calidad de la enseñanza en el nivel medio superior y en particular de la enseñanza de la filosofía, (en este sentido) se recomendará que, en la medida de lo posible, sean preferentemente profesionales en el área de la filosofía quienes imparten las asignaturas que desarrollan competencias filosóficas”; y con el propósito de revisar e impulsar en las instancias correspondientes el cumplimiento de dichos acuerdos, logrando así mejorar la calidad de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato, la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, IXTLI, A.C.,
CONVOCA DE MANERA PERMANENTE:
A todos los académicos, investigadores y profesores de filosofía que imparten materias y asignaturas filosóficas en cualquier institución o subsistema de educación media superior del país, y de cualquier modalidad de bachillerato (general, propedéutico, técnico, tecnológico, sistema escolarizado, semi-escolarizado, a distancia, en línea, etc), a DENUNCIAR:
I. El incumplimiento del Acuerdo Secretarial 488 dentro de sus instituciones y subsistemas de bachillerato en México.
II. La desaparición, omisión o reducción de materias y asignaturas filosóficas dentro de los Planes de Estudio en cualquier subsistema o institución de Educación Media Superior del país.
III. Programas de filosofía que simplifiquen o demeriten los contenidos filosóficos, así como la reducción de horas en las asignaturas filosóficas.
IV. A las instituciones, planteles y autoridades que hayan obstaculizado o desplazado de las clases y asignaturas filosóficas a los profesores especialistas en filosofía o en humanidades, favoreciendo a quienes no cuentan con el perfil profesiográfico.
Conforme a los siguientes criterios:
1.- Se deberá mencionar los datos generales de la institución, tales como el nombre, modalidad, si depende de la SEP Federal o Estatal, o si pertenece a una Universidad Autónoma.
2.- Se deberá explicar el problema en cuestión, anexando si es el caso el Plan de estudios y los Programas de Filosofía vigentes y anteriores inmediatos; los documentos en donde se evidencie la reducción de horas, asignaturas o la desaparición de materias filosóficas (puntos I, II y III); o bien, señalando el nombre del profesor que cumpliendo con el perfil profesiográfico haya sido víctima de despido, separación o exclusión de las asignaturas filosóficas por motivos burocráticos, sindicales, compromisos políticos o cualquier otro motivo que no sea académico, la fecha o semestre (aproximado), la institución, Entidad Federativa, las autoridades responsables.
3.- En ambos casos se mantendrá a discreción el nombre de la persona denunciante si así lo prefiere, sea víctima, afectado o testigo.
4.- Los puntos 1 y 2 serán enviados mediante una relatoría en una cuartilla, letra Arial, 12 puntos, al siguiente correo electrónico: ixtliaf@yahoo.com.mx o ixtliaf@gmail.com, anexando los planes y programas de estudio, si es el caso, en un número no mayor a 3 páginas.
“Un veterinario competente puede enseñar filosofía”
(Antonio Gago, Director de la COPEEMS)
En el marco de los compromisos que realizó la Secretaría de Educación Pública (SEP) con el Observatorio Filosófico de México (OFM) y la comunidad filosófica nacional en los Acuerdos Secretariales: 488 que publicó en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 23 de junio de 2009, en torno a la integración de las disciplinas filosóficas (Introducción a la filosofía, Lógica, ética y estética) como básicas y obligatorias dentro del Marco Curricular Común de la Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS); 653 (DOF, 4 de septiembre de 2012) en el cual se establece la incorporación de las siguientes asignaturas filosóficas básica y obligatorias: lógica; ética; ciencia, tecnología, sociedad y valores y temas de filosofía dentro de la currícula de los bachilleratos tecnológicos; así como del compromiso escrito en oficio No. SEMS/COAS/200/02/2012 de fecha 20 de febrero de 2012, en relación al respeto del Perfil Profesiográfico de los Profesores de Filosofía, que a la letra dice: “… resulta de fundamental importancia fortalecer la calidad de la enseñanza en el nivel medio superior y en particular de la enseñanza de la filosofía, (en este sentido) se recomendará que, en la medida de lo posible, sean preferentemente profesionales en el área de la filosofía quienes imparten las asignaturas que desarrollan competencias filosóficas”; y con el propósito de revisar e impulsar en las instancias correspondientes el cumplimiento de dichos acuerdos, logrando así mejorar la calidad de la enseñanza de la filosofía en el bachillerato, la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, IXTLI, A.C.,
CONVOCA DE MANERA PERMANENTE:
A todos los académicos, investigadores y profesores de filosofía que imparten materias y asignaturas filosóficas en cualquier institución o subsistema de educación media superior del país, y de cualquier modalidad de bachillerato (general, propedéutico, técnico, tecnológico, sistema escolarizado, semi-escolarizado, a distancia, en línea, etc), a DENUNCIAR:
I. El incumplimiento del Acuerdo Secretarial 488 dentro de sus instituciones y subsistemas de bachillerato en México.
II. La desaparición, omisión o reducción de materias y asignaturas filosóficas dentro de los Planes de Estudio en cualquier subsistema o institución de Educación Media Superior del país.
III. Programas de filosofía que simplifiquen o demeriten los contenidos filosóficos, así como la reducción de horas en las asignaturas filosóficas.
IV. A las instituciones, planteles y autoridades que hayan obstaculizado o desplazado de las clases y asignaturas filosóficas a los profesores especialistas en filosofía o en humanidades, favoreciendo a quienes no cuentan con el perfil profesiográfico.
Conforme a los siguientes criterios:
1.- Se deberá mencionar los datos generales de la institución, tales como el nombre, modalidad, si depende de la SEP Federal o Estatal, o si pertenece a una Universidad Autónoma.
2.- Se deberá explicar el problema en cuestión, anexando si es el caso el Plan de estudios y los Programas de Filosofía vigentes y anteriores inmediatos; los documentos en donde se evidencie la reducción de horas, asignaturas o la desaparición de materias filosóficas (puntos I, II y III); o bien, señalando el nombre del profesor que cumpliendo con el perfil profesiográfico haya sido víctima de despido, separación o exclusión de las asignaturas filosóficas por motivos burocráticos, sindicales, compromisos políticos o cualquier otro motivo que no sea académico, la fecha o semestre (aproximado), la institución, Entidad Federativa, las autoridades responsables.
3.- En ambos casos se mantendrá a discreción el nombre de la persona denunciante si así lo prefiere, sea víctima, afectado o testigo.
4.- Los puntos 1 y 2 serán enviados mediante una relatoría en una cuartilla, letra Arial, 12 puntos, al siguiente correo electrónico: ixtliaf@yahoo.com.mx o ixtliaf@gmail.com, anexando los planes y programas de estudio, si es el caso, en un número no mayor a 3 páginas.
lunes, 13 de agosto de 2012
LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, IXTLI, A.C.
En coordinación con la
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESCUELA NACIONAL. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL, COLEGIO DE BACHILLERES Y EL OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO
CONVOCAN
a todos los Profesores que imparten materias de filosofía de todas las instituciones de educación media superior y superior del país a participar en el
PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“La enseñanza de la filosofía como fundamento para una transformación social”
que se llevará a cabo los días 14, 15 y 16 de noviembre de 2012 de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00 hrs., en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Ciudad Universitaria, México, DF.
OBJETIVO GENERAL: Que los profesores de filosofía de educación media superior y superior del país podamos analizar las problemáticas que implica la formación filosófica en el bachillerato ante las reformas educativas federales e institucionales, y podamos replantear el rumbo de la enseñanza de la filosofía en éste y otros niveles educativos, de cara a la nueva administración federal.
COLOQUIOS:
I. LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL CONTEXTO DE LA RIEMS Y DEL MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS (Coordinador: Francisco Javier Concha Leal)
Tema 1.- Diagnóstico sobre la situación de la enseñanza de la filosofía en los distintos subsistemas e instituciones de bachillerato en México: propuestas para su implementación o mejora en los planes de estudio institucionales.
Tema 2.- ¿Existe una fundamentación filosófica, científica y pedagógica del Modelo Educativo por competencias?
Tema 3.- La pertinencia o no de establecer en México un modelo educativo por competencias.
Tema 4.- La pertinencia de una formación filosófica en el bachillerato bajo el modelo educativo por competencias.
II. FILOSOFÍA Y SOCIEDAD: LA FILOSOFÍA EN EL CONTEXTO DE UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL (Coordinador: Ausencio Pérez Olvera).
Tema 1.- La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado.
Tema 2.- El sentido y la importancia de la enseñanza de la filosofía en los diferentes niveles educativos en México: del pre-escolar al universitario.
Tema 3.- La relación de las universidades, escuelas y facultades de filosofía con la enseñanza de la filosofía en el nivel medio superior.
III. MATERIAS Y CONTENIDOS GENERALES DE LA FILOSOFÍA EN LAS DIFERENTES MODALIDADES DE BACHILLERATO. (Coordinador: José Luís Montenegro Martínez)
Tema 1.- La enseñanza de la filosofía en el bachillerato general.
Tema 2.- La enseñanza de la filosofía en los bachilleratos técnicos y tecnológicos.
Tema 3.- La enseñanza de la filosofía en las modalidades de bachillerato abierto, semi-escolarizado, a distancia, en línea, etc.
IV. FILOSOFÍA MEXICANA Y CULTURAS INDÍGENAS. (Coordinador: Ángel Alonso Salas)
Tema 1.- La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas: dificultades y propuestas.
Tema 2.- Reivindicación de la enseñanza de la filosofía mexicana, latinoamericana e iberoamericana en los programas de estudio de bachillerato.
V. CONTENIDOS TEMÁTICOS Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL BACHILLERATO. (Coordinador: Dante Evaristo Bello Martínez ).
Tema 1.- Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato
Tema 2.- La enseñanza de la ética, ética aplicada, bioética y ciberética en el bachillerato.
Tema 3.- La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la argumentación en el bachillerato.
Tema 4.- La enseñanza de la estética en el bachillerato.
Tema 5.- La enseñanza de la filosofía de la ciencia y la epistemología en el bachillerato.
Tema 6.- La enseñanza de la filosofía política en el bachillerato.
Tema 7. La importancia de las TIC's en la enseñanza de la filosofía en el Bachillerato.
VI. DIVERSAS ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES DE FILOSOFÍA EN EL BACHILLERATO. (Coordinador: Roberto Carlos Aguilar Romero).
Tema 1.- La investigación docente en el bachillerato.
Tema 2.- La actividad tutorial.
Tema 3.- La asesoría (preventiva y remedial).
Tema 4.- La situación laboral como un incentivo para mejorar la práctica docente en el bachillerato.
BASES:
1.- Las ponencias deberán entregarse a más tardar el día viernes 5 de octubre de 2012 al correo electrónico de IXTLI-AMPFEMS: ixtliaf@yahoo.com.mx o ixtliaf@gmail.com.
2.- cada trabajo deberá contar con los siguientes datos:
a).- nombre del ponente, teléfono dirección electrónica y breves datos curriculares, institución y plantel que representa.
b).- Título, ponencia y propuesta general, resumen de la ponencia (máximo 10 renglones), así como el coloquio y la temática general para la que se propone.
3.- La ponencia deberá tener una extensión de 7 a 10 cuartillas y deberá enviarse con el siguiente formato: letra Arial 12 pts., interlineado 1.5, en archivo word.
4.- El envío deberá contener la ponencia completa, de lo contrario no se podrá integrar en la Memoria del Congreso.
5.- El envío de la ponencia no garantiza su participación en el congreso. El comité organizador informará vía correo electrónico a cada uno de los interesados si su ponencia fue aceptada o no, a más tardar el viernes 12 de octubre.
6.- A partir del lunes 22 y hasta el 29 de octubre podrán consultar el programa preliminar para realizar alguna aclaración.
7.- El programa definitivo se podrá consultar a partir del día lunes 5 de noviembre en el blog de IXTLI-AMPFEMS http://ixtliaf.blogspot.com.mx y el la página del Observatorio Filosófico de México www.ofmx.com.mx.
8.- Las ponencias enviadas fuera de la fecha límite se pondrán a consideración del comité organizador para su participación.
9.- La participación al congreso como ponente o asistente será sin costo alguno y con derecho a constancia con valor curricular en ambos casos; sólo que para tener derecho a la constancia como asistente se requieren los tres días de asistencia al congreso.
10.- Las personas interesadas en participar uno o los tres días como ponentes o asistentes y que pertenezcan a las siguientes instituciones: Colegio de Bachilleres, IEMS y CCH deberán solicitar previamente el permiso -el cual ya está otorgado por las autoridades institucionales- a sus respectivos jefes de materia, coordinadores o jefes inmediatos; pero además, para hacer efectivo el permiso deberán anotarse en el registro de asistencia en los días que asistan al congreso para dar aviso a sus respectivas instituciones.
11.- Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el comité organizador.
OTRAS ACTIVIDADES DEL CONGRESO:
Inauguración y clausura, presentación de libros, conferencias magistrales, venta de libros,
Entrega de Reconocimientos de la Asociación a destacados profesores de filosofía en el Bachillerato en México.
Entrega de la Medalla al Mérito Formación Filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”.
En coordinación con la
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESCUELA NACIONAL. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL, COLEGIO DE BACHILLERES Y EL OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO
CONVOCAN
a todos los Profesores que imparten materias de filosofía de todas las instituciones de educación media superior y superior del país a participar en el
PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
“La enseñanza de la filosofía como fundamento para una transformación social”
que se llevará a cabo los días 14, 15 y 16 de noviembre de 2012 de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 18:00 hrs., en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, Ciudad Universitaria, México, DF.
OBJETIVO GENERAL: Que los profesores de filosofía de educación media superior y superior del país podamos analizar las problemáticas que implica la formación filosófica en el bachillerato ante las reformas educativas federales e institucionales, y podamos replantear el rumbo de la enseñanza de la filosofía en éste y otros niveles educativos, de cara a la nueva administración federal.
COLOQUIOS:
I. LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL CONTEXTO DE LA RIEMS Y DEL MODELO EDUCATIVO POR COMPETENCIAS (Coordinador: Francisco Javier Concha Leal)
Tema 1.- Diagnóstico sobre la situación de la enseñanza de la filosofía en los distintos subsistemas e instituciones de bachillerato en México: propuestas para su implementación o mejora en los planes de estudio institucionales.
Tema 2.- ¿Existe una fundamentación filosófica, científica y pedagógica del Modelo Educativo por competencias?
Tema 3.- La pertinencia o no de establecer en México un modelo educativo por competencias.
Tema 4.- La pertinencia de una formación filosófica en el bachillerato bajo el modelo educativo por competencias.
II. FILOSOFÍA Y SOCIEDAD: LA FILOSOFÍA EN EL CONTEXTO DE UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL (Coordinador: Ausencio Pérez Olvera).
Tema 1.- La importancia de la filosofía en los diversos espacios públicos, medios de comunicación e instituciones públicas y del Estado.
Tema 2.- El sentido y la importancia de la enseñanza de la filosofía en los diferentes niveles educativos en México: del pre-escolar al universitario.
Tema 3.- La relación de las universidades, escuelas y facultades de filosofía con la enseñanza de la filosofía en el nivel medio superior.
III. MATERIAS Y CONTENIDOS GENERALES DE LA FILOSOFÍA EN LAS DIFERENTES MODALIDADES DE BACHILLERATO. (Coordinador: José Luís Montenegro Martínez)
Tema 1.- La enseñanza de la filosofía en el bachillerato general.
Tema 2.- La enseñanza de la filosofía en los bachilleratos técnicos y tecnológicos.
Tema 3.- La enseñanza de la filosofía en las modalidades de bachillerato abierto, semi-escolarizado, a distancia, en línea, etc.
IV. FILOSOFÍA MEXICANA Y CULTURAS INDÍGENAS. (Coordinador: Ángel Alonso Salas)
Tema 1.- La enseñanza de la filosofía en los pueblos indígenas: dificultades y propuestas.
Tema 2.- Reivindicación de la enseñanza de la filosofía mexicana, latinoamericana e iberoamericana en los programas de estudio de bachillerato.
V. CONTENIDOS TEMÁTICOS Y DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL BACHILLERATO. (Coordinador: Dante Evaristo Bello Martínez ).
Tema 1.- Contenidos, aprendizajes y didácticas para impartir la Introducción a la filosofía e historia de la filosofía en el bachillerato
Tema 2.- La enseñanza de la ética, ética aplicada, bioética y ciberética en el bachillerato.
Tema 3.- La enseñanza de la lógica, pensamiento crítico y teoría de la argumentación en el bachillerato.
Tema 4.- La enseñanza de la estética en el bachillerato.
Tema 5.- La enseñanza de la filosofía de la ciencia y la epistemología en el bachillerato.
Tema 6.- La enseñanza de la filosofía política en el bachillerato.
Tema 7. La importancia de las TIC's en la enseñanza de la filosofía en el Bachillerato.
VI. DIVERSAS ACTIVIDADES DE LOS DOCENTES DE FILOSOFÍA EN EL BACHILLERATO. (Coordinador: Roberto Carlos Aguilar Romero).
Tema 1.- La investigación docente en el bachillerato.
Tema 2.- La actividad tutorial.
Tema 3.- La asesoría (preventiva y remedial).
Tema 4.- La situación laboral como un incentivo para mejorar la práctica docente en el bachillerato.
BASES:
1.- Las ponencias deberán entregarse a más tardar el día viernes 5 de octubre de 2012 al correo electrónico de IXTLI-AMPFEMS: ixtliaf@yahoo.com.mx o ixtliaf@gmail.com.
2.- cada trabajo deberá contar con los siguientes datos:
a).- nombre del ponente, teléfono dirección electrónica y breves datos curriculares, institución y plantel que representa.
b).- Título, ponencia y propuesta general, resumen de la ponencia (máximo 10 renglones), así como el coloquio y la temática general para la que se propone.
3.- La ponencia deberá tener una extensión de 7 a 10 cuartillas y deberá enviarse con el siguiente formato: letra Arial 12 pts., interlineado 1.5, en archivo word.
4.- El envío deberá contener la ponencia completa, de lo contrario no se podrá integrar en la Memoria del Congreso.
5.- El envío de la ponencia no garantiza su participación en el congreso. El comité organizador informará vía correo electrónico a cada uno de los interesados si su ponencia fue aceptada o no, a más tardar el viernes 12 de octubre.
6.- A partir del lunes 22 y hasta el 29 de octubre podrán consultar el programa preliminar para realizar alguna aclaración.
7.- El programa definitivo se podrá consultar a partir del día lunes 5 de noviembre en el blog de IXTLI-AMPFEMS http://ixtliaf.blogspot.com.mx y el la página del Observatorio Filosófico de México www.ofmx.com.mx.
8.- Las ponencias enviadas fuera de la fecha límite se pondrán a consideración del comité organizador para su participación.
9.- La participación al congreso como ponente o asistente será sin costo alguno y con derecho a constancia con valor curricular en ambos casos; sólo que para tener derecho a la constancia como asistente se requieren los tres días de asistencia al congreso.
10.- Las personas interesadas en participar uno o los tres días como ponentes o asistentes y que pertenezcan a las siguientes instituciones: Colegio de Bachilleres, IEMS y CCH deberán solicitar previamente el permiso -el cual ya está otorgado por las autoridades institucionales- a sus respectivos jefes de materia, coordinadores o jefes inmediatos; pero además, para hacer efectivo el permiso deberán anotarse en el registro de asistencia en los días que asistan al congreso para dar aviso a sus respectivas instituciones.
11.- Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por el comité organizador.
OTRAS ACTIVIDADES DEL CONGRESO:
Inauguración y clausura, presentación de libros, conferencias magistrales, venta de libros,
Entrega de Reconocimientos de la Asociación a destacados profesores de filosofía en el Bachillerato en México.
Entrega de la Medalla al Mérito Formación Filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”.
MEDALLA AL MÉRITO: FORMACIÓN FILOSÓFICA EN EL BACHILLERATO “ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”
LA ASOCIACIÓN MEXICANA DE PROFESORES DE FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, IXTLI, A.C.
Con el patrocinio de la
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESCUELA NACIONAL. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL, COLEGIO DE BACHILLERES Y EL OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO
Con el propósito de reconocer y estimular la labor de quienes por sus méritos hayan contribuido de manera trascendente a través de sus acciones, escritos, investigaciones, publicaciones, contribuciones académicas y didácticas, actividades intelectuales y sociales, a la defensa, fomento o mejora de la formación filosófica de profesores y estudiantes de nivel bachillerato en México
CONVOCAN
a todas las Asociaciones Filosóficas de México, Observatorios Filosóficos, Profesores, Académicos, Investigadores en Filosofía, Instituciones, Escuelas, Centros de Estudios y Colegios de Educación Media Superior y Superior, Institutos de Investigaciones Filosóficas, Escuelas, Universidades y Facultades de Filosofía y de Humanidades de todo el país a realizar sus propuestas para dictaminar el reconocimiento y la
MEDALLA AL MÉRITO: FORMACIÓN FILOSÓFICA EN EL BACHILLERATO “ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”
misma que se realizará bajo las siguientes
BASES:
Primera: Se deberá proponer a un candidato profesor, académico, investigador o filósofo que independiente que imparta o haya impartido clase en el nivel medio superior, o bien independientemente del nivel educativo al cual pertenezca o haya pertenecido, pero que por su gran labor haya contribuido de manera trascendente y haya hecho grandes aportaciones a la defensa, formación, investigación, publicación, mejora académica, didáctica o pedagógica de la enseñanza de la filosofía en profesores y/o estudiantes de educación media superior en el México.
Segunda: Los profesores propuestos como candidatos, podrán ser de nacionalidad mexicana o extranjera, pero sus aportaciones deberán haber contribuido a la formación filosófica en una o varias instituciones o subsistemas de bachillerato en México, en uno o varios Estados de la República Mexicana, en el Distrito Federal, o en todo el país.
Tercera: Las propuestas podrán realizarse por parte de personas conocedoras de la formación filosófica en la educación media superior, mediante dos modalidades:
a).- Por agrupación: un grupo mínimo de 10 personas proponen a un candidato común, ya sean Asociaciones, Observatorios, grupos de profesores independientes, etc., siempre que como agrupación no tengan un carácter institucional.
b).- Por instituciones: cada institución de cualquier nivel y sistema educativo puede proponer un solo candidato.
Cuarta: Todas las propuestas cualesquiera que haya sido la modalidad de emisión, deberán contener los siguientes requisitos:
1.- De la entidad que propone:
a).- Nombre y tipo de agrupación o nombre de la institución que propone, teléfono y correo electrónico (si es agrupación cuando menos el teléfono y correo de algún representante).
b).- Institución(es) educativa(s) a la cual pertenecen sus miembros.
c).- Justificación de la Propuesta: se deberá justificar (para ello se deberá incluir un resumen de currículum del candidato) con fundamentos y conocimiento de causa las razones del porque se está proponiendo a un candidato, y remitir a textos o páginas web en donde se pueda constatar su aportación en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato de la persona propuesta.
d).- Las propuestas deben ser firmadas y avaladas por todos los miembros si es un grupo independiente del ámbito filosófico (profesionales de la filosofía o profesores de filosofía con o sin el perfil profesiográfico); por el representante, presidente o coordinador si es una Asociación u observatorio filosófico; por una autoridad si es una institución educativa de nivel medio superior o superior, o bien, en caso de que por alguna razón justificable la propuesta la suscriba una entidad no necesariamente educativa o no de carácter humanista, la firma de la autoridad deberá ir acompañada por la firma de una o varias personas del ámbito filosófico que funjan como asesores.
e).- El formato de envío es de carácter libre.
f).- Todo lo anterior en un máximo de una cuartilla a espacio de 1.5 o interlineado, Letra Arial 12 pts.
2.- Del Candidato propuesto:
a).- Datos generales: Nombre completo, institución a la cual pertenece actualmente o perteneció, teléfono (fijo y/o de celular) en dónde localizarlo y/o correo electrónico vigentes.
b).- Grado académico, cargo, ocupación o puesto laboral que ocupa u ocupó (si es el caso).
c).- Currículum de la persona propuesta como candidata(o), haciendo hincapié en los aspectos que destacan su contribución a la enseñanza de la filosofía en la educación media superior e indicando en qué página electrónica, libros, publicaciones, trabajos o documentos en donde se puede cotejar las aportaciones descritas.
d).- Lo anterior del punto 2 se enviará en un máximo de dos cuartillas a espacio de 1.5 o interlineado, Letra Arial 12 pts.
Quinta: Esta documentación se deberá enviar a los correos ixtliaf@yahoo.com.mx o ixtliaf@gmail.com, a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta las 23:59 horas del día domingo 30 de septiembre de 2012.
Sexta: La dictaminación de la medalla se realizará la primera semana de octubre y estará a cargo del “Comité Dictaminador” compuesto por un representante de cada una de las instituciones patrocinadoras y tres representantes de la Asociación que la otorga.
Séptima: La dictaminación se publicará en el blog de IXTLI-AMPFEMS: http://ixtliaf.blogspot.com.mx, a partir de las 12:00 horas del día lunes 1 de noviembre de 2012.
Octava: La entrega de la Medalla se realizará durante la clausura del Primer Congreso Nacional sobre la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Media Superior, que organiza y coordina ésta misma Asociación a las 16 horas del día viernes 16 de noviembre de 2012.
Novena: Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Dictaminadora
Con el patrocinio de la
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO, ESCUELA NACIONAL. COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES, INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DISTRITO FEDERAL, COLEGIO DE BACHILLERES Y EL OBSERVATORIO FILOSÓFICO DE MÉXICO
Con el propósito de reconocer y estimular la labor de quienes por sus méritos hayan contribuido de manera trascendente a través de sus acciones, escritos, investigaciones, publicaciones, contribuciones académicas y didácticas, actividades intelectuales y sociales, a la defensa, fomento o mejora de la formación filosófica de profesores y estudiantes de nivel bachillerato en México
CONVOCAN
a todas las Asociaciones Filosóficas de México, Observatorios Filosóficos, Profesores, Académicos, Investigadores en Filosofía, Instituciones, Escuelas, Centros de Estudios y Colegios de Educación Media Superior y Superior, Institutos de Investigaciones Filosóficas, Escuelas, Universidades y Facultades de Filosofía y de Humanidades de todo el país a realizar sus propuestas para dictaminar el reconocimiento y la
MEDALLA AL MÉRITO: FORMACIÓN FILOSÓFICA EN EL BACHILLERATO “ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”
misma que se realizará bajo las siguientes
BASES:
Primera: Se deberá proponer a un candidato profesor, académico, investigador o filósofo que independiente que imparta o haya impartido clase en el nivel medio superior, o bien independientemente del nivel educativo al cual pertenezca o haya pertenecido, pero que por su gran labor haya contribuido de manera trascendente y haya hecho grandes aportaciones a la defensa, formación, investigación, publicación, mejora académica, didáctica o pedagógica de la enseñanza de la filosofía en profesores y/o estudiantes de educación media superior en el México.
Segunda: Los profesores propuestos como candidatos, podrán ser de nacionalidad mexicana o extranjera, pero sus aportaciones deberán haber contribuido a la formación filosófica en una o varias instituciones o subsistemas de bachillerato en México, en uno o varios Estados de la República Mexicana, en el Distrito Federal, o en todo el país.
Tercera: Las propuestas podrán realizarse por parte de personas conocedoras de la formación filosófica en la educación media superior, mediante dos modalidades:
a).- Por agrupación: un grupo mínimo de 10 personas proponen a un candidato común, ya sean Asociaciones, Observatorios, grupos de profesores independientes, etc., siempre que como agrupación no tengan un carácter institucional.
b).- Por instituciones: cada institución de cualquier nivel y sistema educativo puede proponer un solo candidato.
Cuarta: Todas las propuestas cualesquiera que haya sido la modalidad de emisión, deberán contener los siguientes requisitos:
1.- De la entidad que propone:
a).- Nombre y tipo de agrupación o nombre de la institución que propone, teléfono y correo electrónico (si es agrupación cuando menos el teléfono y correo de algún representante).
b).- Institución(es) educativa(s) a la cual pertenecen sus miembros.
c).- Justificación de la Propuesta: se deberá justificar (para ello se deberá incluir un resumen de currículum del candidato) con fundamentos y conocimiento de causa las razones del porque se está proponiendo a un candidato, y remitir a textos o páginas web en donde se pueda constatar su aportación en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato de la persona propuesta.
d).- Las propuestas deben ser firmadas y avaladas por todos los miembros si es un grupo independiente del ámbito filosófico (profesionales de la filosofía o profesores de filosofía con o sin el perfil profesiográfico); por el representante, presidente o coordinador si es una Asociación u observatorio filosófico; por una autoridad si es una institución educativa de nivel medio superior o superior, o bien, en caso de que por alguna razón justificable la propuesta la suscriba una entidad no necesariamente educativa o no de carácter humanista, la firma de la autoridad deberá ir acompañada por la firma de una o varias personas del ámbito filosófico que funjan como asesores.
e).- El formato de envío es de carácter libre.
f).- Todo lo anterior en un máximo de una cuartilla a espacio de 1.5 o interlineado, Letra Arial 12 pts.
2.- Del Candidato propuesto:
a).- Datos generales: Nombre completo, institución a la cual pertenece actualmente o perteneció, teléfono (fijo y/o de celular) en dónde localizarlo y/o correo electrónico vigentes.
b).- Grado académico, cargo, ocupación o puesto laboral que ocupa u ocupó (si es el caso).
c).- Currículum de la persona propuesta como candidata(o), haciendo hincapié en los aspectos que destacan su contribución a la enseñanza de la filosofía en la educación media superior e indicando en qué página electrónica, libros, publicaciones, trabajos o documentos en donde se puede cotejar las aportaciones descritas.
d).- Lo anterior del punto 2 se enviará en un máximo de dos cuartillas a espacio de 1.5 o interlineado, Letra Arial 12 pts.
Quinta: Esta documentación se deberá enviar a los correos ixtliaf@yahoo.com.mx o ixtliaf@gmail.com, a partir de la publicación de la presente convocatoria y hasta las 23:59 horas del día domingo 30 de septiembre de 2012.
Sexta: La dictaminación de la medalla se realizará la primera semana de octubre y estará a cargo del “Comité Dictaminador” compuesto por un representante de cada una de las instituciones patrocinadoras y tres representantes de la Asociación que la otorga.
Séptima: La dictaminación se publicará en el blog de IXTLI-AMPFEMS: http://ixtliaf.blogspot.com.mx, a partir de las 12:00 horas del día lunes 1 de noviembre de 2012.
Octava: La entrega de la Medalla se realizará durante la clausura del Primer Congreso Nacional sobre la Enseñanza de la Filosofía en la Educación Media Superior, que organiza y coordina ésta misma Asociación a las 16 horas del día viernes 16 de noviembre de 2012.
Novena: Los puntos no previstos en la presente convocatoria serán resueltos por la Comisión Dictaminadora
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