DECLARATORIA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DECLARATORIA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: “LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA COMO FUNDAMENTO PARA UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”

Por el Lic. Ausencio Pérez Olvera, Presidente de la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, Ixtli, AC.
Buenas tardes:

A nombre de la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, IXTLI, AC., agradezco a todos quienes hicieron posible los trabajos de este Primer Congreso Nacional sobre la enseñanza de la filosofía en la educación media superior: “La filosofía como fundamento de una transformación social”, así como la entrega de los cuatro reconocimientos a distinguidos Profesores de filosofía y la entrega de la Medalla al Mérito Formación filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”, en su Primera Edición.
A todos mis compañeros de la Asociación Filosofía IXTLI por su incansable labor en la organización y coordinación de éstos proyectos. A la Universidad Nacional Autónoma de México, especialmente a facultad de Filosofía y Letras de la UNAM por su generosa hospitalidad y su apoyo en la organización del mismo, al Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), al Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM, al Colegio de Bachilleres del Distrito Federal, a la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, al Observatorio Filosófico de México y al Instituto de Educación Media superior del Distrito Federal. Pero quiero ofrecer un enorme y muy especial agradecimiento a la familia del Dr. Adolfo Sánchez Vázquez, al Mtro. José Enrique, Adolfo y a la Maestra Aurora Sánchez Rebolledo a quien le agradecemos la intermediación con su señor padre para que la medalla llevara su nombre y el haber estado siempre al pendiente de que la entrega de ésta medalla se realizara de la mejor manera. Maestra Aurora, mi más sincero agradecimiento.

Agradezco así mismo, a todos los ponentes, asistentes y autoridades, quienes participaron durante el congreso y a quienes participaron en los trabajos de logística por su enorme colaboración y por su beneplácito por participar, porque sin ellos, no sería posible haber llevado a cabo éste tan importante encuentro, principalmente a quienes vinieron de los diferentes Estados de la República Mexicana: de baja California Norte, Baja California Sur, Zacatecas, Colima, Guadalajara, Estado de México, Guerreo, Tlaxcala, Michoacán, Veracrúz, y también a los del Distrito Federal.
Después de haber realizado 26 mesas de trabajo con la participación de 100 ponencias y conferencias magistrales, y con la discusión dialógica de los presentes en cada una de ellas, nos permitimos elaborar la redacción de los puntos centrales planteados en las distintas mesas de trabajo, mismo que a continuación daré a conocer mediante la presente: DECLARATORIA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: “LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA COMO FUNDAMENTO DE UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”:

1.- Que se impulse la difusión de la Filosofía en los diferentes espacios públicos, a través de la edición y publicación de libros, revistas y artículos, conferencias, actividades artísticas y culturales, públicas y gratuitas; conquistando los medios electrónicos y de internet y en la medida de lo posible los medios de comunicación tradicionales: radio prensa escrita, televisión, utilizando un lenguaje claro, interesante y ameno para abordar problemas reales de la sociedad y para la sociedad, dando a conocer la importancia que tiene la filosofía en el cotidiano vivir de la gente e iniciando de ésta manera una etapa de humanización social y una nueva cultura de pensamiento más humanizada para las siguientes generaciones, cumpliendo así la filosofía su función social en el diario vivir de la gente.

2.- Demandamos al Gobierno Federal que está por iniciar la incorporación de la enseñanza de la filosofía en los distintos niveles de educación básica: pre-escolar, primaria y secundaria.

3.- Demandamos a las universidades, Escuelas y Facultades de Humanidades y Filosofía del país que impulsen espacios de investigación y materias de pedagogía y didáctica de la filosofía, para la formación de profesores en filosofía de los diferentes niveles educativos
4.- Convocamos a la creación de un Instituto de Investigaciones Filosóficas para la Educación Básica y Media Superior.

5.- A todos los profesores de filosofía del país, que se revisen a fondo las causas de las deficiencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación de las disciplinas filosóficas; en la formación, capacitación y actualización de sus profesores; se revisen y se denuncien los planes y programas de estudio antihumanistas que las instituciones educativas y la SEP se han dedicado a emprender; Que se revisen todas las causas que no han permitido que se brinde una verdadera formación filosófica en las instituciones de nivel medio superior en el país, generando con ello propuestas para dignificar la enseñanza de la filosofía en éste nivel educativo desde las aulas y desde las personas que tenemos esta noble responsabilidad.

6.- Necesario es también, la organización de los profesores de filosofía de las diversas instituciones para incorporar las disciplinas filosóficas y corregir los planes y programas de estudio de manera institucional, dando una especial atención a las aportaciones de la filosofía mexicana, latinoamericana y la filosofía en México; y abriendo debates de cómo poder enseñar la filosofía en nuestras culturas indígenas ejerciendo el rigor filosófico en este nivel educativo, pero sin transgredir los principios fundamentales de su cultura.

7.- Demandamos que se cumplan los Acuerdos Secretariales 488 y 653, firmados por los Secretarios de Educación en turno, publicados en el Diario Oficial de la Federación y fechados con fechas 23 de junio de 2009 y 4 de septiembre de 2012, respectivamente, producto de la lucha de la comunidad filosófica nacional e internacional por la reivindicación por las humanidades y la filosofía en México, en donde se establezcan de manera real (y no demagógica) un área de Humanidades y las disciplinas filosóficas: introducción a la filosofía, lógica, ética y estética, como disciplinas básicas y obligatorias, en todos los subsistemas e instituciones de bachillerato en nuestro país.

8.- Refrendamos las demandas que el Observatorio Filosófico de México hizo a la SEP en noviembre de 2011 y febrero de 2012, y que fueron respaldadas por la comunidad filosófica de México y por distinguidos filósofos de varios países del mundo:

Primera: debe restituirse en forma plena el Área de Humanidades en la Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS).

Segunda: las disciplinas filosóficas: filosofía, lógica, ética y estética deben considerarse básicas y obligatorias.

Tercera: las asignaturas y cursos de filosofía que se establezcan deben llevar sus nombres clásicos y no desintegrarse en aras del método de competencias.

Cuarta: se deben establecer criterios profesiográficos para que los profesores que impartan las asignaturas filosóficas sean profesionales egresados de las Facultades y Escuelas de filosofía, letras o Humanidades.

Quinta: Deben esclarecerse los criterios que tomó la SEP para designar a la COPPEMS como única instancia certificadora de la educación media superior.

Sexta: Se deberá redactar un documento aprobado por las autoridades educativas del país y la comunidad filosófica a través de las Asociaciones y el Observatorio Filosófico de México, en donde se precisen las anteriores demandas y se establezca su plena legalidad.

La Asociación Mexicana de Profesores de filosofía de Educación Media Superior, IXTLI, AC., CONVOCA a toda la comunidad filosófica de México, a todas las Asociaciones filosóficas del país, al Observatorio Filosófico de México y Observatorios regionales de los Estados de la República Mexicana, a todos los Académicos, docentes, investigadores, profesores eméritos, instituciones y autoridades educativas institucionales locales y federales, a suscribir la presente DECLARATORIA, misma que se subirá a la página de internet y se entregará a la brevedad a las instituciones educativas correspondientes, principalmente a la Secretaría de Educación Pública y a las comisiones de Educación del Senado de la República y de la Cámara de diputados.

Además de lo anterior, IXTLI, AMPFEMS, AC:

− Propone a todas las Universidades del país un Proyecto de realización de Servicio Social en nuestra Asociación, en donde se invite a los estudiantes de las distintas universidades, escuelas y facultades de Filosofía del país, a realizar y poner en marcha proyectos de investigación y difusión de contenidos, aprendizajes y didácticas para la formación filosófica en todos los niveles educativos: Pre-escolar, primaria, secundaria y bachillerato en México. Asimismo a crear y proponer y emprender proyectos diversos de difusión de la filosofía en la sociedad.

− Convoca para el próximo año a toda la comunidad filosófica de México a un Primer Coloquio Nacional para la revisión diagnostica y la incorporación de la enseñanza de la filosofía en la Educación Básica, en donde se realice una revisión diagnóstica sobre los contenidos y aprendizajes vigentes de materias como “Cívica y Ética” en la educación Primaria y Secundaria, así como plantear propuestas para la incorporación de aprendizajes y contenidos filosóficos, lógicos, éticos y estéticos en todos los niveles de educación básica.


México, DF., 16 de noviembre de 2012.