sábado, 12 de marzo de 2016

OBITUARIO. MARÍA FRANCO. DESCANSA EN PAZ

La Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior A.C. (IXTLI)
Lamenta el sensible fallecimiento de nuestra compañera y miembro de la Mesa Directiva de esta asociación y miembro fundador del Observatorio Filosófico de Morelos.

Nuestras condolencias a su familia y les acompañamos en su sentir.

¡Por la defensa de la filosofía!
María Helena Franco Brizuela
1945-2016


Francisco Javier Concha Leal
Presidente de IXTLI (AMPFEMS A.C.)

jueves, 6 de marzo de 2014

LUIS VILLORO TORANZO (1922-2014)

LUIS VILLORO TORANZO (1922-2014).
DESCANSE EN PAZ.


miércoles, 28 de noviembre de 2012

SEMBLANZA DEL MTRO. GABRIEL VARGAS LOZANO

SEMBLANZA DEL MTRO. GABRIEL VARGAS LOZANO EN EL MOMENTO QUE SE LE ENTREGA LA PRIMERA MEDALLA AL MÉRITO FORMACIÓN FILOSÓFICA EN EL BACHILLERATO: “ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”, DURANTE LA CEREMONIA DE CLAUSURA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
Por el Lic. Ausencio Pérez Olvera, Presidente de la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, Ixtli, AC.


Uno de los más importantes proyectos de nuestra Asociación es la entrega cada 2 años a partir de 2012 de Medalla al Mérito: Formación Filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez” a distinguidos filósofos que han contribuido de manera trascendente a la formación filosófica de profesores y estudiantes de diversas instituciones de bachillerato en México.
Es importante destacar que existen diversas distinciones, premiaciones, medallas y reconocimientos por parte de diferentes instituciones, asociaciones u organizaciones filosóficas a nivel nacional e internacional, para filósofos que han destacado y han hecho grandes contribuciones al desarrollo de la filosofía desde las universidades, sin embargo, la importancia y peculiaridad de la Medalla Adolfo Sánchez Vázquez es que no va dirigido a formadores de filósofos en Escuelas y Facultades, sino a quienes han trascendido en la lucha por la defensa y la formación filosófica en y desde las aulas del bachillerato, que es una nivel educativo en donde no se prepara a sus estudiantes para ser filósofos, sino que, independientemente de la profesión u ocupación laboral que elijan o en la que estén insertos, se puedan conducir bajo los principios de verdad, justicia y bienestar, que sólo la filosofía puede otorgarles, adquiriendo ésta, como ya antes dije, su verdadero valor social en el cotidiano vivir de sus ciudadanos y en la formación de una sociedad más humana.
Es para mí un agrado y un alto honor, a nombre de la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media superior, IXTLI, AC., de la Universidad Nacional Autónoma de México, de la Facultad de filosofía y Letras de la UNAM, de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, del consejo Nacional para la Cultura y las Artes, del Colegio de ciencias y Humanidades de la UNAM, del Colegio de Bachilleres del Distrito Federal, del Instituto de Educación Media Superior del Distrito Federal y del Observatorio filosófico de México, hacer entrega de la Medalla al Mérito Formación Filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”, en su Primera Edición 2012 al distinguido Maestro y Filósofo mexicano Gabriel Vargas Lozano, por su gran trayectoria filosófica, académica, de investigación, y principalmente por su incansable espíritu de lucha por enarbolar al frente de la comunidad filosófica nacional e internacional, la defensa y reivindicación de la enseñanza de las humanidades y la filosofía en la educación media superior en México, trascendiendo de ésta manera a ser parte de los filósofos ilustres de México, y convirtiéndose en un ejemplo vivo para las presentes y futuras generaciones.
A reserva de que en el futuro pudiera rendírsele un digno homenaje, me permito señalar sólo algunos aspectos relevantes de su vida:
SEMBLANZA:
El Maestro Gabriel Vargas Lozano nace el 16 de noviembre de 1947 en Guadalajara, Jalisco, en donde adquirió sus estudios de Primaria y Secundaria, Preparatoria y de 1966 a 1972 estudia la Licenciatura y la Maestría en filosofía en la Universidad de Guadalajara, padeciendo en carne propia en su Estado natal, la persecución emprendida por el Estado a los estudiantes de la generación de 1968.
De 1972 a 1974 estudia el doctorado en filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, cuya tesis estuvo bajo la dirección del Dr. Adolfo Sánchez Vázquez.
En 1984 realiza una Estancia para Especialización en Instituto de filosofía del Consejo Superior de Investigación Científica de España.
Su Experiencia docente ha atravesado el Nivel medio superior y Superior: De 1965 a 1971 fue Profesor de estética e introducción a la filosofía en la Escuela Preparatoria N.2. de la Universidad de Guadalajara; Profesor de ética e introducción a la filosofía en la Escuela Preparatoria “Maestro Alfonso Reyes”; Profesor de ética, estética y filosofía en la Escuela Preparatoria del Colegio Inglés; Profesor de literatura latinoamericana en la Escuela Preparatoria de la Universidad Femenina; Profesor de literatura hispanoamericana. Colegio Aquiles Serdán.

Desde 1972 hasta la fecha a impartiendo clases en el nivel superior comenzando por ser Profesor-ayudante de filosofía de la historia cuyo titular era el Dr. Adolfo Sánchez Vázquez. Fac. de Filosofía y Letras de la UNAM; Profesor de asignatura en “Filosofía de la Historia” en la misma facultad; Profesor e investigador de medio tiempo en la Fac. de F y L. BUAP; Profesor de tiempo completo de la Fac. de F y L de la UNAM; Profesor-investigador de tiempo completo en el Departamento de Filosofía de la UAM.

Colaboró en 1991 en la Elaboración del Programa de la UEA “Reconstrucción de la Historia de la Filosofía en México” como programa que forma parte del plan de estudios de la Licenciatura en Filosofía en la UAM Unidad Iztapalapa, y en la reforma del plan de estudios de la licenciatura en filosofía de la UAM-I. 2006-07

Ha impartido innumerables Cursos y Seminarios impartidos en los diferentes Estados de la República Mexicana dentro de los cuales destacan: Filosofía Política en la U A de Nuevo León en 1995; Seminario Monográfico de Análisis Cultural (Filosofía Mexicana Contemporánea), en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo 1995; Curso El Marxismo y el Derrumbe del socialismo realmente existente, Universidad de Matanzas “Camilo Cienfuegos”, Cuba, en 1995; Posmodernismo e Historia: “El debate sobre el fin de la historia” en el Diplomando en Historia, correspondiente al Programa de Apoyo a la Actualización y Superación del Personal Docente del Bachillerato de la UNAM, en 1998; Curso de filosofía política en la Universidad de Guanajuato en 1999; Curso de filosofía contemporánea. Fac. de Filosofía y Letras de la UANL en 1982; Curso para investigadores en el Instituto de filosofía de la Academia de Ciencias de Cuba. “La filosofía y el marxismo crítico”, y muchos cursos más.

Ha escrito los siguientes Publicaciones:
- Ideología, teoría y política en el pensamiento de Marx. Ed. UAP. México, 1982. (antología).
- Marx y su crítica de la filosofía, Cuadernos Universitarios n. 7. Ed. UAM-I, 1984, 232 pp.
- La filosofía en México Siglo XX. Aproximaciones. Ed. UAT, México.1988.
- Número especial de Dialéctica “Marxismo y cultura política en la crisis actual”. Año XIII. N. 19. Julio de 1988.
- Cincuenta años de exilio español en México. Ed. UAT, Embajada de España en México, 1990.
- ¿Qué Hacer con la filosofía en América Latina?, Ed. UAM-UAT, 1990, 226 pp.
- Notas de apoyo a la docencia: “La problemática abierta por Marx y su trascendencia en el siglo XX”. Fac. de Humanidades. Centro de investigación en ciencias sociales y humanidades. UAEM, 1991.
- Mas allá del derrumbe. Siglo XXI Editores, México, 1994.
- En torno a la obra de Adolfo Sánchez Vázquez (filosofía, ética, estética y política) Fac. de Filosofía y Letras UNAM, México 1995.
- Asociación Filosófica de México. Síntesis histórica. Ed. AFM, México, 2002. (Editor)
- Día Internacional de la filosofía. Ed. UNAM, UAM, UNESCO, AFM. (Coordinador). México, D.F. 2003.
- Esbozo histórico de la filosofía en México, Siglo XX y otros ensayos. Ed. Conarte-UANL, Monterrey, 2005.
- Intervenciones filosóficas ¿Qué hacer con la filosofía en América Latina? Ed. UAEM, Toluca, Edo, de México, 2007.
- La situación de la filosofía en la educación media superior (compilador). Ed. Torres Asociados, México, 2011.
- Filosofía ¿para qué? Desafíos de la filosofía en el siglo XXI. Ed. UAM-I/Itaca, México, 2012.

Ha colaborado con la elaboración de un gran número de obras filosóficas cientos de Artículos de Revistas y Prólogos de Libros al lado de Juliana González, Carlos Pereyra, Francisco Piñón, José Alfredo Torres, Guillermo Hurtado, Mauricio Beuchot, y muchos grandes filósofos de México y el mundo. Ha realizado cientos y cientos de artículos periodísticos, escrito para artículos de revistas educativas y culturales; y ha dado cientos de entrevistas para los medios de comunicación: La jornada, Reforma, Excelsior, Revista Proceso, Educación 2001, etc.

Ha sido:
1. Fundador y Codirector de la Revista Dialéctica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla desde 1976 a la fecha.
2. Fundador y Director de la Revista Investigación Humanística de la UAM, otoño de 1985, se editaron cuatro volúmenes.
3. Fundador y Director del “Centro de Documentación en Filosofía Latinoamericana e Ibérica” (CEFILIBE), 26 de abril de 1995 a la fecha.
4. Fundador del primer boletín de la Asociación Filosófica de México.
5. Fundador del boletín del CEFILIBE.
6. Miembro del Consejo Editorial de la Revista Memoria.
7. Miembro del Consejo editorial de la Revista Plural
8. Miembro del consejo editorial de la revista Crítica de la UAP
9. Miembro del Consejo Asesor de la revista Praxis y utopía. Venezuela.
10. Miembro del Consejo Editorial de la revista Actuel Marx. Paris.
11. Miembro del Consejo Editorial de la Revista Internacional de Filosofía Política (UNED-UAM).
12. Miembro del consejo editorial de la Revista de Hispanismo filosófico. Madrid.
13. Miembro del Consejo editorial de la revista Coyuntura del PRD

Fundó también:
1) El periódico Revolución. Escuela Preparatoria n. 2, La revista Logos, Periódico cultural Cíclope, en la Universidad de Guadalajara.

Fue editor de publicaciones en la Editorial Grijalbo (1972-74)

ASOCIACIONES: Ha sido:
1. Vocal del Consejo Directivo de la AFM (1977-79)
2.-Secretario del Consejo Directivo de la AFM (1980-82)
3.Secretario del Consejo Directivo de la AFM (1986-88)
1. Vice-Presidente de la Asociación Filosófica de México (2000-2002)
5. Presidente de la Asociación Filosófica de México (2002-2004)
6. Miembro de la Asociación de Historiadores de América Latina (ADHILAC).
7. Miembro de Historiadores de las ciencias y las humanidades A.C.

Ha participado también como:
1.Miembro del Comité Científico de la Enciclopedia Alemana Historich Kritisches Wörterbuch Des Marxismus.
2. Presidente de la sección de “Filosofía contemporánea” en el XXI Congreso Mundial de Filosofía celebrado en Estambul, Turquía. Agosto 10-17 de 2003.
3. Presidente de la sección de filosofía latinoamericana contemporánea del XII Congreso Mundial de Filosofía, Seúl, Corea, 2008.

Ha recibido las siguientes DISTINCIONES:
Miembro honorario del “Círculo Mexicano de profesores de filosofía, A.C.”
Premio Nacional de Investigación en ciencias sociales y humanidades “Federico Solórzano Barreto” 2003. Feria Internacional del libro. Guadalajara.
Premio a la docencia 2011. División de Ciencias Sociales y Humanidades. UAM-I

CARGOS ACADÉMICO-ADMINISTRATIVOS:

1.- Jefe del Área de filosofía de las ciencias sociales. Departamento de Filosofía de la UAM-I. (1980-82)
2.- Jefe del Departamento de Filosofía de la UAM-I (1982-84)

El Maestro Vargas Lozano fundó desde hace 15 años y ha dirigido el centro de Documentación en Filosofía Latinoamericana e Ibérica (CEFILIBE) de la UAM-I.

Propició una serie de reuniones de Escuelas y Facultades de Filosofía y
Letras para examinar la situación de la docencia desde 1991 (Monterrey.
Facultad de Filosofía y Letras de la UANL); 1992 (Toluca, Facultad de
Humanidades.(UAEM); 1993 (Guadalajara,1994, Departamento de filosofía de la U de G); Aguascalientes,1995 (Departamento de filosofía de la UAA); Puebla, Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP,1996; Facultad de filosofía de la UV Veracruz, 1997 y luego se retomaron en Monterrey y se convirtieron en lo que es hoy la Red de Escuelas de Filosofía y Letras.

También propició junto con Roberto Hernández Oramas, que era coordinador
de filosofía en el Departamento de Humanidades de la Universidad de
Tlaxcala, una serie de coloquios sobre la filosofía en México en 1988, 89 y
90 que dieron origen a dos libros .Uno de ellos dedicado a conmemorar los
cincuenta años del exilio español en México. Luego, el IV lo continuamos en
la UAM y UNAM por medio del CEFILIBE. En este último participaron, entre
otros Miguel León Portilla, Jaime Labastida, Parik Johanson, Ambrosio
Velasco y otros.

APORTACIONES TRASCENDENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR (UN RESÚMEN CURRICULAR SE ADJUNTA A LA PRESENTE): A partir de 2008, cuando la Asociación Mexicana de Profesores de filosofía de educación media Superior, IXTLI, AC., denunció en el Primer Coloquio Interinstitucional sobre la enseñanza de la filosofía en la educación media superior, los Acuerdos Secretariales 442 y 444 decretados por la SEP, en donde desaparecían la enseñanza de la filosofía de la educación media superior en toda institución y subsistema de bachillerato en México, el Maestro Gabriel Vargas tomó la iniciativa de convocar por primera vez en la historia de nuestro país, al lado de los Doctores Guillermo Hurtado y José Alfredo Torres, a la comunidad filosófica de México, a todos los profesores, académicos, investigadores, intelectuales de la filosofía en educación media superior y superior del país, Asociaciones filosóficas, directores y autoridades de todas las escuelas y facultades de filosofía de México, a conformar el Observatorio Filosófico de México (OFM) para defender y mejorar la enseñanza de las humanidades y la filosofía en la educación media superior en el país.
El 18 de marzo, día en que se funda el OFM fue elegido por todas las Asociaciones filosóficas del país, por los profesores e intelectuales asistentes, para coordinar esa enorme tarea, cargo que asume desde ese momento, y bajo su conducción se elaboran diversos documentos tanto de adhesión como de denuncia los hechos en distintos medios escritos de comunicación, en los diarios más importantes del país, consiguiendo que la SEP convocara al OFM para dirimir la situación. Durante los meses de abril, mayo y junio de 2009 al frente del OFM, y gracias a su gran experiencia académica, su capacidad de diálogo, su férrea crítica y su pericia política, encabeza el primer gran triunfo de la comunidad filosófica de México: la incorporación de un Área de Humanidades y Ciencias sociales y las disciplinas filosóficas (introducción a la filosofía, lógica, ética y estética) como disciplinas básicas y obligatorias en todo subsistema e institución de educación media superior del país, aprobados por unanimidad por la CONAEDU, firmados por los secretarios de Educación Pública federales en turno y publicados mediante los Acuerdos Secretariales 488 y 653, los días 23 de junio de 2009 y 3 de septiembre de 2012, respectivamente.
Logro la adhesión y el apoyo de los más grandes intelectuales de la filosofía nacionales y de carácter internacional como Adolfo Sánchez Vázquez, Luís Villoro, Juliana González, Enrique Dussel, Jaime Labastida, Noam Chomsky, Gianni Vattimo, etc., así como la Federación internacional de Filosofía, la UNESCO, entre otras.
El movimiento filosófico mexicano ha tenido gran repercusión a nivel mundial en países como España, Francia, Uruguay, Costa Rica, Colombia, Estados Unidos y muchos más, que se han conformados a partir de entonces Observatorios Filosóficos en distintos países del mundo por la defensa de la filosofía en sus respectivos países; asimismo a nivel nacional se han conformado otros Observatorios Filosóficos en diferentes Estados de la República Mexicana como el de Morelos, Guadalajara, Cohauhila, y otros que están en proceso.
En septiembre y octubre de 2009 orientó la creación del consejo Consultivo Mexicano de la Filosofía que en trabajo conjunto con la SEP aprobaran las “competencias filosóficas genéricas” para el Sistema Nacional de Bachillerato.
Ha publicado libros, decenas de artículos en revistas y periódicos, así como ha dado cientos de entrevistas a diferentes medios y autoridades federales, desde 2009, en defensa de la enseñanza de la filosofía en la educación media superior, logrando así una presión sin precedente hacia las autoridades federales.
Por todo lo anterior, el Mtro. Gabriel Vargas Lozano es un digno merecedor de la mellada al Mérito: Formación Filosófica en el Bachillerato: “Adolfo Sánchez Vázquez” a quien entrego en nombre de la Comunidad filosófica de México, Muchas Gracias.

México, DF., 16 de noviembre de 2012

DECLARATORIA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DECLARATORIA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: “LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA COMO FUNDAMENTO PARA UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”

Por el Lic. Ausencio Pérez Olvera, Presidente de la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, Ixtli, AC.
Buenas tardes:

A nombre de la Asociación Mexicana de Profesores de Filosofía de Educación Media Superior, IXTLI, AC., agradezco a todos quienes hicieron posible los trabajos de este Primer Congreso Nacional sobre la enseñanza de la filosofía en la educación media superior: “La filosofía como fundamento de una transformación social”, así como la entrega de los cuatro reconocimientos a distinguidos Profesores de filosofía y la entrega de la Medalla al Mérito Formación filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”, en su Primera Edición.
A todos mis compañeros de la Asociación Filosofía IXTLI por su incansable labor en la organización y coordinación de éstos proyectos. A la Universidad Nacional Autónoma de México, especialmente a facultad de Filosofía y Letras de la UNAM por su generosa hospitalidad y su apoyo en la organización del mismo, al Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA), al Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM, al Colegio de Bachilleres del Distrito Federal, a la Universidad Autónoma de la Ciudad de México, al Observatorio Filosófico de México y al Instituto de Educación Media superior del Distrito Federal. Pero quiero ofrecer un enorme y muy especial agradecimiento a la familia del Dr. Adolfo Sánchez Vázquez, al Mtro. José Enrique, Adolfo y a la Maestra Aurora Sánchez Rebolledo a quien le agradecemos la intermediación con su señor padre para que la medalla llevara su nombre y el haber estado siempre al pendiente de que la entrega de ésta medalla se realizara de la mejor manera. Maestra Aurora, mi más sincero agradecimiento.

Agradezco así mismo, a todos los ponentes, asistentes y autoridades, quienes participaron durante el congreso y a quienes participaron en los trabajos de logística por su enorme colaboración y por su beneplácito por participar, porque sin ellos, no sería posible haber llevado a cabo éste tan importante encuentro, principalmente a quienes vinieron de los diferentes Estados de la República Mexicana: de baja California Norte, Baja California Sur, Zacatecas, Colima, Guadalajara, Estado de México, Guerreo, Tlaxcala, Michoacán, Veracrúz, y también a los del Distrito Federal.
Después de haber realizado 26 mesas de trabajo con la participación de 100 ponencias y conferencias magistrales, y con la discusión dialógica de los presentes en cada una de ellas, nos permitimos elaborar la redacción de los puntos centrales planteados en las distintas mesas de trabajo, mismo que a continuación daré a conocer mediante la presente: DECLARATORIA DEL PRIMER CONGRESO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR: “LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA COMO FUNDAMENTO DE UNA TRANSFORMACIÓN SOCIAL”:

1.- Que se impulse la difusión de la Filosofía en los diferentes espacios públicos, a través de la edición y publicación de libros, revistas y artículos, conferencias, actividades artísticas y culturales, públicas y gratuitas; conquistando los medios electrónicos y de internet y en la medida de lo posible los medios de comunicación tradicionales: radio prensa escrita, televisión, utilizando un lenguaje claro, interesante y ameno para abordar problemas reales de la sociedad y para la sociedad, dando a conocer la importancia que tiene la filosofía en el cotidiano vivir de la gente e iniciando de ésta manera una etapa de humanización social y una nueva cultura de pensamiento más humanizada para las siguientes generaciones, cumpliendo así la filosofía su función social en el diario vivir de la gente.

2.- Demandamos al Gobierno Federal que está por iniciar la incorporación de la enseñanza de la filosofía en los distintos niveles de educación básica: pre-escolar, primaria y secundaria.

3.- Demandamos a las universidades, Escuelas y Facultades de Humanidades y Filosofía del país que impulsen espacios de investigación y materias de pedagogía y didáctica de la filosofía, para la formación de profesores en filosofía de los diferentes niveles educativos
4.- Convocamos a la creación de un Instituto de Investigaciones Filosóficas para la Educación Básica y Media Superior.

5.- A todos los profesores de filosofía del país, que se revisen a fondo las causas de las deficiencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación de las disciplinas filosóficas; en la formación, capacitación y actualización de sus profesores; se revisen y se denuncien los planes y programas de estudio antihumanistas que las instituciones educativas y la SEP se han dedicado a emprender; Que se revisen todas las causas que no han permitido que se brinde una verdadera formación filosófica en las instituciones de nivel medio superior en el país, generando con ello propuestas para dignificar la enseñanza de la filosofía en éste nivel educativo desde las aulas y desde las personas que tenemos esta noble responsabilidad.

6.- Necesario es también, la organización de los profesores de filosofía de las diversas instituciones para incorporar las disciplinas filosóficas y corregir los planes y programas de estudio de manera institucional, dando una especial atención a las aportaciones de la filosofía mexicana, latinoamericana y la filosofía en México; y abriendo debates de cómo poder enseñar la filosofía en nuestras culturas indígenas ejerciendo el rigor filosófico en este nivel educativo, pero sin transgredir los principios fundamentales de su cultura.

7.- Demandamos que se cumplan los Acuerdos Secretariales 488 y 653, firmados por los Secretarios de Educación en turno, publicados en el Diario Oficial de la Federación y fechados con fechas 23 de junio de 2009 y 4 de septiembre de 2012, respectivamente, producto de la lucha de la comunidad filosófica nacional e internacional por la reivindicación por las humanidades y la filosofía en México, en donde se establezcan de manera real (y no demagógica) un área de Humanidades y las disciplinas filosóficas: introducción a la filosofía, lógica, ética y estética, como disciplinas básicas y obligatorias, en todos los subsistemas e instituciones de bachillerato en nuestro país.

8.- Refrendamos las demandas que el Observatorio Filosófico de México hizo a la SEP en noviembre de 2011 y febrero de 2012, y que fueron respaldadas por la comunidad filosófica de México y por distinguidos filósofos de varios países del mundo:

Primera: debe restituirse en forma plena el Área de Humanidades en la Reforma Integral a la Educación Media Superior (RIEMS).

Segunda: las disciplinas filosóficas: filosofía, lógica, ética y estética deben considerarse básicas y obligatorias.

Tercera: las asignaturas y cursos de filosofía que se establezcan deben llevar sus nombres clásicos y no desintegrarse en aras del método de competencias.

Cuarta: se deben establecer criterios profesiográficos para que los profesores que impartan las asignaturas filosóficas sean profesionales egresados de las Facultades y Escuelas de filosofía, letras o Humanidades.

Quinta: Deben esclarecerse los criterios que tomó la SEP para designar a la COPPEMS como única instancia certificadora de la educación media superior.

Sexta: Se deberá redactar un documento aprobado por las autoridades educativas del país y la comunidad filosófica a través de las Asociaciones y el Observatorio Filosófico de México, en donde se precisen las anteriores demandas y se establezca su plena legalidad.

La Asociación Mexicana de Profesores de filosofía de Educación Media Superior, IXTLI, AC., CONVOCA a toda la comunidad filosófica de México, a todas las Asociaciones filosóficas del país, al Observatorio Filosófico de México y Observatorios regionales de los Estados de la República Mexicana, a todos los Académicos, docentes, investigadores, profesores eméritos, instituciones y autoridades educativas institucionales locales y federales, a suscribir la presente DECLARATORIA, misma que se subirá a la página de internet y se entregará a la brevedad a las instituciones educativas correspondientes, principalmente a la Secretaría de Educación Pública y a las comisiones de Educación del Senado de la República y de la Cámara de diputados.

Además de lo anterior, IXTLI, AMPFEMS, AC:

− Propone a todas las Universidades del país un Proyecto de realización de Servicio Social en nuestra Asociación, en donde se invite a los estudiantes de las distintas universidades, escuelas y facultades de Filosofía del país, a realizar y poner en marcha proyectos de investigación y difusión de contenidos, aprendizajes y didácticas para la formación filosófica en todos los niveles educativos: Pre-escolar, primaria, secundaria y bachillerato en México. Asimismo a crear y proponer y emprender proyectos diversos de difusión de la filosofía en la sociedad.

− Convoca para el próximo año a toda la comunidad filosófica de México a un Primer Coloquio Nacional para la revisión diagnostica y la incorporación de la enseñanza de la filosofía en la Educación Básica, en donde se realice una revisión diagnóstica sobre los contenidos y aprendizajes vigentes de materias como “Cívica y Ética” en la educación Primaria y Secundaria, así como plantear propuestas para la incorporación de aprendizajes y contenidos filosóficos, lógicos, éticos y estéticos en todos los niveles de educación básica.


México, DF., 16 de noviembre de 2012.

lunes, 12 de noviembre de 2012

SOBRE LA MEDALLA "ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ"

DICTAMEN RAZONADO.

Siendo las 20:00 horas del día 11 de octubre de 2012, en la Sala de Juntas del Área de Historia del Colegio de Ciencias y Humanidades de la Universidad Nacional Autónoma de México, Plantel Vallejo y los miembros de la Comisión Dictaminadora de la Medalla al Mérito Formación Filosófica en el Bachillerato “Adolfo Sánchez Vázquez”, en su Primera edición de 2012, acordaron la entrega de la presea a favor del MTRO. GABRIEL VARGAS LOZANO en función de su distinguida trayectoria que fue analizada con base en las propuestas emitidas por diversas Instituciones, Facultades de Filosofía, Organizaciones Filosóficas y Colegios de Educación Media Superior:
1) Docencia en todos los niveles: destaca su aportación académica significativa en la generación de espacios, foros, materiales y actividades sociales a favor de la enseñanza de la filosofía como la creación de la Red de Escuelas de Filosofía y Letras También, resalta su importante labor como profesor de filosofía en diversas preparatorias de la Universidad de Guadalajara y en otras instituciones, así como la trayectoria a nivel superior y de posgrado.
2) Investigación y Publicación: debido a su trascendente producción en investigación, la presea hace alusión a su participación como miembro de comisiones dictaminadoras de la Escuela Nacional Preparatoria de la UNAM y diversas publicaciones en periódicos, revistas de Filosofía y culturales. El Maestro Vargas es columnista y autor de artículos; fundó la Revista Dialéctica de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP, realizó la compilación de textos en los que se lleva a cabo un diagnóstico de la filosofía como en diversos bachilleratos del país, así como las gestiones para la traducción al castellano del texto de la UNESCO, Filosofía, escuela de la libertad.
3) Aportaciones a la defensa de la Filosofía: participó en la fundación del Centro de Documentación en Filosofía Latinoamericana e Ibérica (CEFILIBE) de la UAM, instituyó el Día Internacional de la Filosofía en su gestión como Presidente de la Asociación Filosófica de México; y encabezó las negociaciones y lucha por la reivindicación de las asignaturas filosóficas en el Nivel Medio Superior a partir de las actividades hechas en el Observatorio Filosófico de México.
4) Formación de Recursos Humanos.
Por otro lado, ha recibido la distinción de diversos premios en Ciencias Sociales y Humanidades, así como las gestiones para la traducción al castellano del texto de la UNESCO, Filosofía, escuela de la libertad. De esta forma, consideramos importante resaltar su gran trayectoria filosófica, académica, de investigación; y su incansable lucha por enarbolar al frente de la comunidad filosófica nacional la defensa y reivindicación de la enseñanza de las humanidades y la filosofía en la educación media superior en México, contribuyendo así, a la construcción de una sociedad y un país mejor, más libre y consciente de sus derechos humanos, del amor a la verdad, al bien y a la justicia desde la filosofía.

domingo, 11 de noviembre de 2012